2010-江苏省中长期教育改革和发展规划纲

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1、江苏省中长期教育改革和发展规划纲要来源：《中国教育报》2010年8月30日第5版　　江苏省中长期教育改革和发展规划纲要　　(2010-2020年)　　目录　　序言百年大计教育为本　　第一章建设教育强省实现教育现代化　　(一)指导思想　　(二)工作方针　　(三)战略目标　　第二章高水平普及15年基础教育　　(四)提高基础教育整体水平　　(五)切实加强学前教育　　(六)促进义务教育均衡发展　　(七)推动普通高中优质特色发展　　(八)提升基础教育公平程度　　(九)完善基础教育质量保障体系　　第三章创新发展职

2、业教育　　(十)增强职业教育吸引力　　(十一)提高职业教育发展能力25　　(十二)培养高素质技能人才　　(十三)完善职业教育体系　　(十四)健全现代职业教育制度　　第四章提升高等教育办学水平　　(十五)推动高等教育内涵发展　　(十六)建设高水平大学和重点学科　　(十七)提高人才培养质量　　(十八)优化高等教育结构　　(十九)增强科技创新能力与服务发展能力　　(二十)促进高校办出特色　　第五章健全终身教育体系　　(二十一)构建人人皆学、处处能学、时时可学平台　　(二十二)健全终身教育学习网络　　(二十三

3、)大力开发终身教育资源　　(二十四)完善终身教育工作机制　　第六章全面实施素质教育　　(二十五)坚持德育为先、能力为重、全面发展　　(二十六)构建具有江苏特色的课程体系　　(二十七)创新人才培养模式　　(二十八)减轻中小学生过重课业负担　　(二十九)形成推进素质教育工作合力　　第七章加强教师队伍建设25　　(三十)大力实施人才强教战略　　(三十一)强化教师职业道德　　(三十二)提高教师整体素质和业务水平　　(三十三)着力培养教育教学专家　　(三十四)健全教师激励保障机制　　(三十五)完善教师管理制度　

4、　第八章加大教育改革创新力度　　(三十六)深化教育管理体制改革　　(三十七)推进办学体制改革　　(三十八)建设现代学校制度　　(三十九)改革考试招生制度　　(四十)实施高等教育综合改革　　第九章推进教育对外开放　　(四十一)加强教育对外交流合作　　(四十二)培养具有国际视野的人才　　(四十三)引进优质教育资源　　(四十四)增强教育国际影响力　　(四十五)拓展教育国际服务　　第十章提高教育改革发展的保障能力　　(四十六)强化对《纲要》实施的组织领导　　(四十七)推进依法治教、依法治校　　(四十八)保障教

5、育投入稳步增长25　　(四十九)健全教育督导制度　　(五十)加强教育系统的党建工作 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，结合江苏经济社会发展实际和人才发展规划要求，制定本规划纲要。　　序言：百年大计教育为本　　人才资源是第一资源，教育是培养人才、开发人力资源、促进人的全面发展的根本途径，在经济社会发展中处于基础性、全局性、先导性战略地位。强省必先强教，实现现代化必先实现教育现代化。　　改革开放以来，特别是2005年省委、省政府作出加快建设教育强省、率先基本实现教育现代

6、化决定以来，各级党委、政府高度重视教育，全社会关心支持教育，广大教育工作者不懈努力，全省教育事业取得令人瞩目的成就。免费义务教育全面实施，学前教育不断加强，高中教育基本普及，职业教育和继续教育健康发展，高等教育大众化快速推进，学校办学条件显著改善，办学水平和教育质量不断提升，教育公平迈出重要步伐，“学有所教”目标基本实现，公民整体素质逐步提高，教育发展主要指标达到中等收入国家水平，为保障和改善民生作出重要贡献，为经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力保障。同时，必须清醒地看到，我省教育事业与经济社会发

7、展的要求还不完全适应，教育体制机制不够完善，学校办学活力不强，区域、城乡、校际之间发展存在较大差距，优质教育资源不能满足人民群众日益增长的需求，素质教育水平和教育质量需要提高，教育服务经济社会发展的能力有待进一步增强。　　百年大计，教育为本。当前和今后一个时期，是我省加快发展创新型经济、全面建设更高水平小康社会、基本实现现代化的关键阶段，也是深化教育改革、加快教育发展、建设教育强省、实现教育现代化的重要时期。随着工业化、城市化、信息化、国际化进程加快推进，依靠教育提高国民素质和社会文明程度，依靠教育提

8、供人才支持和智力保障，依靠教育推动自主创新和管理创新，依靠教育促进经济转型升级和发展方式转变，依靠教育提升综合实力和国际竞争力，比以往任何时候都更加重要、更为紧迫。全省上下必须坚定不移地把教育优先发展摆上突出战略位置，不断深化教育改革，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，着力建设更高水平的国民教育、惠及全民的公平教育、体系完备的终身教育、资源共享的优质教育，努力办好人民满意的教育，加快建设教育强省、实现教育现代化，教育发展主要指标达到国际先进水平，切实