2012-2013第一学期品德与生活(社会)教研计划

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1、2012—2013学年第一学期科学、品德与社会（生活）教研计划一、科学、品德与社会（生活）教学的具体目标、任务，以及教学内容、教学进度的措施与要求。⒈教学目标：⑴a.指导学生获得一些浅显的科学基础知识；b.是能力方面的目的，培养他们“学科学，用科学”的能力。C.是思想品德教育方面的目的，培养他们的科学志趣，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育。⑵品德与社会（生活）课的教学目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象，初步了解一些家乡的、祖国的、世界的社会常识；从小培养他们正确观察、认识社会，适应社

2、会生活的初步能力；进行爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育，培养他们对社会的责任感。2、教学任务：⑴科学教学任务包括三方面：①知识要求：指导学生认识周围的自然界常见的事物及其相互间的联系，了解人类对自然的利用改造、保护和探索，从而对大自然的概貌和人类对自然之间的关系有一个初步的了解。②能力要求：培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力，实验能力，制作、栽培、饲养等动手能力，逻辑思维能力和相象能力，启发他们的创造精神。③兴趣和思想品德教育要求：发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好；对学生进行相信科学、破除迷信等科学自然观

3、的教育；培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，以及爱家乡、爱社会主义祖国、爱大自然、爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。1、教学内容：⑴科学教学：①低年级段的基本内容包括八个单元，即生物；人体；水；空气；力；机械；声；光；热；电；磁；地球；宇宙。②中年级段教学内容：a指导学生认识周围自然界常见的同类事物的共同特征，知道一些人类对自然界的利用和保护，学习有关人体器官和保健的知识。ｂ指导学生使用简单仪器进行初步的定量观察，学习对比实验，着重培养他们的概括、推理等思维能力，以及制作、饲养等动手能力。ｃ培养学生爱大自然、爱家乡

4、、爱祖国、爱劳动的思想感情，探求知识的愿望，与人合作、不怕困难的科学态度，注意卫生保健、保护有益动物的行为习惯，并向学生进行自然界的物质是运动变化的科学自然观教育。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransporten

5、terprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished1③高年级段教学内容：a指导学生认识自然事物之间的联系和他们的运动变化规律，以及人类对自然界的利用、保护、改造和探索，学习人体器官的作用和保健知识。b进一步培养学生观察能力，学习模拟实验和设计简单的实验，着重培养他们的分析、综合等思维能力，制作、栽培等动手能力，发展他们的想象能力和创造精神。c培养学生爱大自然、爱家

6、乡、爱劳动的思想感情，对祖国的自豪感和责任感，学科学、用科学的志趣，独立思考、勇于探索的科学态度，注意卫生保健、保护生态环境的行为习惯，并向学生进行自然界的物质是相互联系的运动变化是有规律的科学自然观教育。⑵品德与社会（生活）：《新课程标准》规定的教学内容是通过认识周围社会——认识祖国——认识世界的顺序，由近及远，逐步扩大认识范围的。ａ.认识周围社会。指的是关于家庭、学校和社区中有关商业、邮电、工农业生产、交通等简单的社会常识和社会生活能力。ｂ.认识祖国。这部分主要包括祖国的历史、地理等常识。通过具体生动的历史、地理常识教育，

7、培养学生的民族自尊心和自豪感，激发他们热爱祖国、服务祖国的情感。ｃ.认识世界。这部分主要介绍一点人类社会的发展和科技进步与社会生活的关系，我国与世界的交往，一些或地区的社会生活状况以及当今世界性的问题等简单常识，培养学生关心世界大事，尊重世界文化，为人类做贡献的意识。ｄ.法制常识教育，通过法制常识教育，培养学生具有初步的法制观念。4、教学进度的安排及执行措施。根据新课程标准的要求，学期开学前先同年级学科集体备课，力求做到统一教材，统一进度，严格按照镇教研室制定的进度上课。平时超周备课，其它教学工作按进度完成。二．落实教改课题、

8、教改内容：本学期科学、品德与社会（生活）教研组进行“自主学习精讲点拨感悟探究当堂巩固”课题的实验。平时先由实验班重点开展，不断总结经验教训。其它班级也相应开展边实验边学习，班级之间互相帮助共同进步。三、教研活动的具体内容、组织形式及时间安排。活动时间（周次）具体内容组织形式1