以就业为导向的学前教育专业教学模式创新及改革实践探讨

以就业为导向的学前教育专业教学模式创新及改革实践探讨

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1、以就业为导向的学前教育专业教学模式创新及改革实践探讨  【摘要】本文通过对学前教育专业“以就业为导向”的教学实践的概括与总结,对学前教育专业创新型人才培养模式进行了初步的探索,提出了为学生提供有力的学习环境、教学内容、教学方法的创新和改革,以及加强实践性教学几个方面进行了探讨。  【关键词】就业导向;学前教育专业;实践性教学  中图分类号:G451文献标志码:A文章编号:1673-8500(2013)10-0067-01  基金项目:新疆伊犁师范学院教改课题编号(JG201151)  全国各地不论是发达城市还是边远小镇,都存在幼师师资的缺口,由于幼师毕业生数量远远不能满足用人单位的需求

2、,用人单位非常需要高职学前教育专业毕业生,我院学前教育专业办学7年来,虽然起步较晚,但是由于善于学习、不断汲取全国各地学前教育专业兄弟院校的办学经验,能够紧紧围绕幼教行业需求的人才模式进行课程设置、教材建设、教学教法研究和改革,并且敢于接受和尝试新的教育理念开展教学实践,不断指导学生朝着适应性人才方向努力,培养出了一批批优秀的、全面发展的幼教人才。因此,我院培养的学前教育专业毕业生从刚开始的无知名度不被关注,到渐渐被本地区的幼儿教育行业认可,直至近几年受到了全疆各地用人单位的好评,订单逐年增多,有的学生参加完面试可以拿到四、五份录用通知书,造成毕业生供不应求的现象。面对我系学前教育专业

3、的办学规模扩大,我们也在不断推陈出新。下面谈谈这几年我们办学的创新模式及改革实践,与大家交流。  一、不断调整和完善学前教育专业课程设置,我系科学合理地安排理论课和专业技能课,并不断加强师资队伍建设及师资培训和实验室建设。  二、特色教育的创新  通过市场调研与分析,我们发现幼儿教师行业对人才的需求,不再是传统教育下的幼儿教师。用人单位需要学前教育专业的全面发展的人才。因此,行业的需求就是我们的人才培养目标。市场需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才。在特色教学上,我们主要做了以下教学尝试:  1.双语教学(汉语和哈语)  国家“十二五”规划中提出要大力发展学前教育,特别是农村地区的

4、少数民族学前教育。通过我系08级学前教育专业学生在新疆伊犁、塔城、阿勒泰地区城镇乡村“支教”实习反馈的“语言不通”意见,我们教研室及时在第四学期增设了汉语课程,提高学生的哈语水评,为今后考取双语幼教到乡村工作创造条件。  2.开设《幼儿英语》教学法  在一次市场调查中,我们了解到有几位中英文幼儿园的园长和奎屯市、独山子等地的英语培训机构校长反映,需要几名学前教育专业的、英语好的学生。考虑到目前有许多幼儿园对学前教育专业英语好的学生有需求,因此,我们外聘了幼儿英语教法老师开设了这门课程,主要讲授幼儿英语教学法。  3.蒙特索利教育  蒙特梭利在世界风靡全球,我国各地也开办了许多蒙台梭利幼

5、儿园,内地及新疆的幼儿教育行业对蒙特梭利教师的需求有很大的缺口,我们看到这也是学前教育专业学生的一条就业之路。我们先到中国蒙特梭利教育协会总部进行学习,与全国幼儿园园长、教师交流探讨,然后在新疆蒙特梭利教育协会建立了一系列实习实训基地,还邀请蒙氏教育高级讲师来我系开展蒙氏教育专题讲座,感兴趣的学生利用假期参加了培训,考取了蒙氏教师资格证书,具备了当一名蒙氏教师的资格。新疆蒙特索利教育运管中心不仅为学生实习实训提供条件,而且每年录用一批毕业生,就这样我们为毕业生就业打开了另一扇门。  4.情境课堂教学  根据《幼儿园教育教学活动与指导》系列教材,包括总论和五大领域的教学,我们教研室要求任

6、课教师以班级为单位,以宿舍为小组开展五大领域的课堂教学实践,培养学生的教案设计、活动组织、语言表达、师生互动等教育教学能力,开展“讲课比赛”评选出讲课能手。通过见习一个月,“支教”实习四个月,在毕业前学生们都可以顺利完成课堂教学的工作。  5.儿童童话剧表演  在每年“六?一”儿童节和元旦,我系学前教育专业的学生就会自编自导、配乐、制作舞台道具,演出经典剧目《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等儿童童话剧。  三、以岗位需求为导向的技能训练  为了培养一名优秀的幼儿教师,我们在教学工作之余开展了一系列课外技能的学习和比赛,以促进学生的全面发展。比如:第一学年第一学期开展“儿童歌曲演唱会

7、”;第二学期组织学生参加“幼儿故事比赛”和“诗歌朗诵比赛”;第四学期开展“儿童画展览”;第五学期进行“艺术化教案设计比赛”;第六学期举办“五项全能大赛(包括钢琴、弹唱、舞蹈、讲故事及双语展示)”和毕业生“绘画及手工作品展”。  四、实习实训基地  我院学前教育专业和奎屯、独山子、克拉玛依地区的多家公立幼儿园、办学规模较大的私立幼儿园,以及乌鲁木齐几家知名度较高的大型幼教集团签订了协议,建立了实训基地,学生不仅可以在单位实习,优秀学生还会被优先录

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