北师大版小学数学二年级下册知识要点

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1、北师大版小学数学二年级下册知识要点梳理第一单元《除法》单元目标：1、正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式2、有余数除法的试商方法3、体会余数一定要比除数小《分苹果》1、学会用竖式计算的方法2、掌握除法竖式的书写格式数形结合符号化《分橘子》1、初步了解余数的含义2、用竖式表示有余数除法3.体会余数一定要比除数小数形结合符号化《分草莓》1、有余数除法的试商方2、解决简单的余数除法问题符号化《租船》运用有余数除法解决简单实际问题符号化《派车》运用有余数除法及相关知识解决问题统计优化分类第二单元《混合运算》单元目标1、运用混

2、合运算的有关知识解决生活中的实际问题。2、了解先算乘除后算加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。《小熊购物》1、探索“先算乘除，后算加减”的运算顺2、正确计算有关的两步式题归纳符号化《卖鲜花》constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequi

3、pmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations掌握既有加减法又有除法的算式的计算顺序，并能熟练计算符号化《过河》1、体会到小括号的作用2、能正确计算带有小括号的运算符号化归纳第三单元《方向与路线》单元目标：1、定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用

4、这些词语描述物体所在的位置。2、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方《辨认方向》1、给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向2、能用这些词语描述物体所在的位置，数形结《认识路线》1、认识简单的路线图2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方数形结合第四单元《生活中的大数》单元目标：1、能理解数的顺序2、能正确读、写万以内的数3、会比较万以内数地大4、能对万以内地数进行估计。《数一数》认识新的计数单位“千”、“万”，并了解单位之间的关系。数形结合

5、十进制位值制《拨一拨》1、了解万以内数的顺序2、会数、读、写万以内的数。对应数形结合十进制位值制constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-20

6、02);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations《比一比》1、掌握比较万以内数大小的方法。2、能用符号表示；数形结合第五单元《测量》单元目标：1、感受１分米、１毫米、1千米有多长2、知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系3、能根据具体情境选择合适的长度单4、能估计一些物体的长度《铅笔有多长》1、知道１分米和１毫米有多2、了解米、分米、厘米和毫米之间的关系对应《一千米有多长》1、体验１

7、千米有多长2、知道千米和米之间的关系对应第六单元《加与减（一）》单元目标：1、掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确进行计算2、能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问3、进行估算，判断计算结果的对错《买电器》掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算数形结合符号化对应《回收废电池》1、掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。2、进行估算，判断计算结果的对错数形结合符号化《小小图书馆》1、掌握三位数减法的计算方法，并能正确的计算。2、进行估算，判断计算结果的对错数形结合符号化讨论：300-

8、76=？1、掌握连续退位减法的计算方2、掌握减法验算方法转化constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevalu