小学二年级数学上册知识要点（北师大版）

《小学二年级数学上册知识要点（北师大版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。第一单元   加与减1、100以内数的连加运算：口算方法：把两位数分成整十数和一位数；整十数加整十数；一位数加一位数；再把两个结果相加。笔算方法：先把前两个数相加；再用它们的和加上第三个数；或者用竖式直接把三个数相加；相同数位对齐；从各位加起；个位相加满几十就向前一位进几。2、100以内数的连减计算方法：按照从左到右的顺序；先求出前两个数的差；再用所得的结果减去第三个数。3、100以内数的加减混合运算计算方法：按照从左到右的顺序依次进行计算；计算过程中可以口

2、算的不必列竖式计算。第二单元    购物一、认识人民币1、人民币的单位：元、角、分  以元为单位的人民币：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元；  以角为单位的人民币：1角、2角、5角；  以分为单位的人民币：1分、2分、5分。2、元、角、分之间的关系：8/8精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 1元=10角      1角=10分二、元、角、分的加减计算：元和元相加减；角和角相加减；分和分相加减；满10分进为1角；满10角进为1元；单位不同时；要先统一单位再计算。第三单元   

3、 数一数与乘法一、乘法的意义：乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。二、乘法算式中各部分的名称及读法。  a×b=c读作a乘b等于c。三、运用乘法解决实际问题 求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少；用乘法计算。第四单元   图形的变化一、轴对称图形：一个图形对折后；折痕两边的部分能够完全重合；这样的图形就是轴对称图形。二、平移：8/8精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。三、旋转：物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。第五单元    2~5

4、的乘法口诀一、2的乘法口诀一二得二   二二得四   二三得六    二四得八  二五一十   二六十二二七十四   二八十六  二九十八2的乘法口诀中；每相邻两句的积相差2。二、3的乘法口诀一三得三   二三得六   三三得九三四十二  三五十五   三六十八三七二十一   三八二十四 三九二十七3的乘法口诀中；每相邻两句的积相差3。三、4的乘法口诀一四得四   二四得八   三四十二四四十六  四五二十  四六二十四四七二十八   四八三十二8/8精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。四九三

5、十六  4的乘法口诀中；每相邻两句的积相差4。四、5的乘法口诀一五得五   二五一十   三五十五四五二十 五五二十五  五六三十五七三十五   五八四十五九四十五5的乘法口诀中；每相邻两句的积相差5。五、用乘法解决问题；在计算时；要准确地运用乘法口诀。第六单元  测量一、测量长度的单位1、米和厘米都是测量物体长度的单位。测量较短物体的长度时；用厘米作单位；测量较长物体的长度时；用米作单位。2、1米=100厘米或1m=100cm二、用尺子测量物体或线的长度的方法：物体的一端对准0刻度；物体的另一端与尺子对齐的刻度即为物体的长度。

6、从一个整刻度到另一个整刻度；两数之间相差几；物体的长度就是几。8/8精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。三、知识拓展（选学）1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元；是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”）；常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。2.米：国际单位制中；长度的标准单位是“米”；用符号“m”表示。3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一；1分米相当于1米的十分之一。4.厘米：厘米,长度

7、单位。简写(符号)为:cm.有关厘米的单位转换:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。5.毫米：英文缩写MM（或mm、㎜）进率关：1毫米=0.1厘米；第七单元  分一分与除法一、平均分的意义和方法把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。平均分的方法有两种：是把一些物品按指定的份数平均分；是把一些物品按每几个一份平均分。二、除法的意义8/8精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。已知两个乘数的积和其中一个乘数；求另一个除数的运算叫除法。三、除法算式中各部分的名称及读法。a÷b=

8、c读作a除以b等于c四、用2~5的乘法口诀求商除数是几；就想几的乘法口诀；除数和几相乘等于被除数；商就是几五、倍的意义1、一个数里面有几个另一个数；这个数就是另一个数的几倍；求一个数是另一个数的几倍；就是求里面有几个另一个数；用除法计算。2、求一个数的几倍是多少