学习和贯彻科学发展观学案

《学习和贯彻科学发展观学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学习和贯彻科学发展观，走可持续发展之路教学设计（一）、走科学发展道路1、时事链接：温家宝将出席哥本哈根气候变化峰会（节能减排）11月26日，世界最大的温室气体排放国宣布，到2020年将把单位GDP碳排放在2005年的基础上减少40%到45%。这是中国首次给自己己的碳排放确立数字目标。这是12月份哥本哈根会议缔结全球协议、解决气候变化问题的一项关键条件。中国政府同时表示，国务院总理温家宝将出席在丹麦举行的会谈。分析人士表示，上述决定彰显出中国政府在对待气候变化谈判上的认真态度。　在中国作出上述声明

2、之前，美国于11月25日承诺，到2020年将二氧化碳排放量削减17%，该决定有待国内立法机构的批准。思考：中国的减排承诺与我们有没有联系，对我们的生活有没有影响。2、了解下列现象：①毁林开荒，围湖造田；②乱砍滥伐，破坏环境；③向自然界任意排放废气、废物，生活垃圾乱堆放；④不合理的开发自然资源，造成资源的重大浪费；⑤捕杀野生动物。小结：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。（2）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外

3、乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。3、思考题，我国人口与森林的变化的示意图人从众森林木阅读人类历史的发展历程，了解解决人口、资源、环境与工业化加快，经济快速增长的矛盾所面临的选择，哪一种才是正确选择。中国选择的是哪一条道路？P84讨论：人口、资源、环境与经济发展之间的关系，人与自然能和谐相处吗？结论：人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和

4、人类的生存和发展。人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展道路。4、科学发展观（1）科学发展观提出的依据（2）科学发展观的内涵（3）科学发展观的作用（4）科学发展观的意义（二）、我国的人口、资源、环境国情一、人口国情1、严峻的人口形势1）、我国是世界上人口最多的国家，这是重要国情之一；2）、我国人口现状的基本特点：3）、我国的人口特点还表现为：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不均衡。2、讨论：人

5、口问题的负面影响人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。二、资源国情1、我国的资源状况主观：客观：随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量不断增加；再加上开发不合理，利用率低，资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。2、资源国情的负面影响我国既是资源大国，又是资源小国，资源相对紧缺。三、生态环境国情1、我国生态环境的基本状况（总体在恶化，局部在改善）2、我国生态环境国情的负面影响环境恶化加剧了自然灾害

6、的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。小结：人口膨胀，资源短缺，环境恶化，危害人类的生存和发展，已成为当今世界各国共同面临的严重问题。我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。人口、资源、环境问题实质上都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。

7、人类应与自然和谐相处。（三）可持续发展是正确选择1、什么是可持续发展，它的要求是什么？可持续发展的内涵：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。（举例：桑叶——养蚕——蚕渣养鱼——鱼塘鱼儿饲料——塘泥种上的桑——桑叶；循环发展之路）2、人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景

8、象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。2、实施可持续发展战略的基本要求：（1）实行计划生育的基本国策思考：这一基本国策的要求、目的、意义、任务分别是什么？（2）实行节约资源的基本国策思考：这一基本国策的基本要求是什么？（3）实行保护环境的基本国策思考：这一基本国策的基本要求是什么？（4）实现可持续发展，依靠你我他（对青少年的要求）课堂小结：通过本节课的学习，我们明白了我国既是“资源大国”，又是“资源小国”，人口、资源、环境问题的实质是发展