济南版七年级生物上册期中测试题1.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！山东省无棣县2011-2012学年七年级上学期十校期中联考生物试题一，选择题（每小题2分，共50分）1．科学探究的六个环节中，探究成功的关键是A．制定出恰当的科学探究计划B．提出有研究价值的问题C.巴作出符合科学事实的假设D．购买所需要的材料、用具2．俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了A．环境能影响生物的生存B．生物能适应一定的环境C．生物能影响环境D．生物与环境没有关系3．自然界因有了生物而充满生机，下列不属于生物共有特征的是A．生物都能快速运动B．生物的生活都需要营养，C．生物都能

2、生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应4.下列不属于生命现象的是（　　）A．葵花朵朵向太阳B．北风吹，雁南飞C．梅花香自苦寒来D．钢铁生锈5．设计对照实验应遵循的原则是A．除实验变量外，其他变量都相同B.除实验变量外，其他变量都不同C所有变量都不同D.所有变量都相同6．植物细胞和动物细胞都有的结构是①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体A．①②③⑦B．②③④⑥C.④⑤⑥⑦D.①③⑤⑦7、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是A.口腔内侧壁和自来水B.口腔内侧壁和生理盐水C.牙缝和自来水D.牙缝和生理盐水8.生物体能够由小长大的

3、主要原因是A.细胞的分裂和体积增大　　　　B.细胞数目的增多C.细胞的体积不断增大　　　　　D.营养状况的好坏9.绿色开花植物的结构层次依次是A.细胞→组织→器官→植物体　　B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体　　D.细胞→器官→组织→植物体10．秋季是农作物收获的季节，请问，使作物增产的物质主要来自于‘A．土壤中的有机物B．土壤中的无机物C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐D.空气中的氧气和土壤中的有机物11．“绿叶在光下制造淀粉”的实验，能为我们证明什么①光合作用产生了淀粉②光合作用产生了氧气③光是绿色植物进行光合作用的条件之一.④二氧化碳是光合作用的原料A

4、．①②B．③④C．①③D．②④12．下列是四名同学对叶片结构特点的描述，你认为不确的一项是A．叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度·B．大多数植物叶片的上表皮气孔数量多，下表皮气孔数量少C．叶脉具有支持和输导作用D．叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体13．某同学用显微镜进行观察细胞时，发现被观察的细胞在视野的左上方，他想把它移到视野中央，他移动玻片的方向是：（ ）Ａ．右上方　Ｂ．右下方　　Ｃ．左上方　　Ｄ．左下方中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！14.生

5、活中我们常用桔子、菠萝等挤压果汁，这些果汁来自细胞的哪一部分？（）A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.液泡15.“pqbd”字态在显微镜底下是（）ApbdqBpbqdCpqbdDbpqd16．用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：A．有平面结构的B．形态不规则的C．薄而透明的D。有生命活力的17.下列各项中，属于组织的是（）A.杨树的茎B.冬青叶的表皮C.花生米D.荷花18滨州市新区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的目的是A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用·D．阻止光和作用19.下列关于生物圈的说法，错误

6、的是Ａ.生物圈是地球上所有生物的共同家园Ｂ.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体Ｃ.生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的下部，水圈的全部和岩石圈的上部Ｄ.生物圈中的大气圈.水圈和岩石圈是截然分开的20．在千姿百态的绿色植物中，没有根茎叶分化的植物是A．藻类植物B．被子植物C裸子植物D．蕨类植物21．在做“绿叶在光下制造淀粉”这一实验时，把叶片放人盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，其目的是A．溶解叶绿素到酒精中B．溶解叶片内的淀粉到酒精中C．检验叶片中是否含有叶绿素D．检验叶片中是否含有蛋白质22.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是A.蛾类夜间活动  B.仙人掌的叶变

7、成刺C.候鸟的迁徙    　　D.山顶的旗形树23．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了：（ ）Ａ．人为因素对生物的影响　B．非生物因素对生物的影响Ｃ．生物因素对生物的影响　D．环境对生物的影响24．裸子植物中“裸子”的确切含义是＼A．种子成熟时果皮脱落露出里面的种子’B．种子外面无果皮和种皮包被C．种子外面没有果皮包被D．种子外面无种皮25．严重干旱可能造成作物颗粒无收。从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件(或重要原料)是A．光B．水C.二氧化碳D．适宜温