欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17471846
大小:70.50 KB
页数:3页
时间:2018-09-02
《品生教案《我能做什么》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题:《我能做什么》版本:科教版品德与生活第2册第五单元第3节第1课时2011年8月2日星期二单位:微山县两城镇中心小学备课人马培来教学目标1、知识与技能·、知道动植物是人类的朋友,要爱护它们。●懂得动植物和人类的关系,保护它们人人有责。2、过程与方法●自觉爱护动植物。注意保护动植物,不伤害它们。●见到有人伤害动植物,加以劝阻、批评,或向有关部门报告。情感态度与价值观:●喜爱动植物,愿意为保护动植物尽力。。●掌握一些保护动植物的方法重点:是学生认识到动植物是人类的朋友,要爱护动植物。难点:掌握一些保护动植物的方法教法:教具:1
2、、准备好“短剧表演”,对有关人员进行排练。2、课前了解班级学生遵守纪律的情况。学案教师活动(含学法指导)学生活动设计意图一、创设情境、导入课题:师:上课!同学们好!请坐!同学们你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个非常有趣的谜语,请大家猜一猜好吗?【投影出示谜语】(一)白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀,捉害虫,是行家,保护庄稼人人夸。(打一鸟类)(二)头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,张着翅膀空中飞,专捉害虫有本领。(打一昆虫)(三)生来就爱嗡嗡唱,百花园里忙又忙,后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。(打一昆虫)(四)身披花棉袄,唱歌呱
3、呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(打一动物)(五)面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。(打一鸟类)生:……师:同学们真聪明都猜对了,这些谜语都是有关动物的,同学们,你家有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)师:小结:在家里,在与小动物的亲密接触中,我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情,可以说成为了好朋友。自然界中的许多动植物都是人类的朋友,我们要爱护动植物。好,这节课我们就来学习主体三《我能做什么》【板书课题】二、我的小小希望师:一、创设情境、导入课题:师:上课!同学们好!请坐!同学们你们喜欢猜谜语
4、吗?老师这里有几个非常有趣的谜语,请大家猜一猜好吗?【投影出示谜语】教师小节:在家里,在与小动物的亲密接触中,我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情,可以说成为了好朋友。学生思考问题、小组交流讨论各小组汇报交流结果。创设情境。激发学生学习兴趣,为学习本文内容打下基础。培养学生情趣、动脑能力。(课件展示画面)早晨打开窗户,清新的空气拂面而来,小鸟唱着婉转动人的歌,没有污染,没有噪声,有的只是宁静和整齐........课件展示:我希望,所有人都来爱树、爱花、爱动物。我希望,每天起床都能听到小鸟的歌声。我希望,把爱变成小小的行动!
5、师:读完这段话,你有什么感受?学生自由交流小节:只要有爱心,我们每个人都可以做力所能及的事。二、我能这样做师:如何对待小动物?如何对待身边的花草树木呢?(小组讨论)体验:(课件展示)1、小心,当心踩死了蝙蝠宝宝,蝙蝠妈妈会伤心的。2、看着小乌龟爬来爬去,我感动很快乐。3、小心别弄痛它!学生讨论:说说自己的感受吧四、故事园课件展示:1、春天来了,百灵鸟召开“动物汇报会”猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠,为人类节省了一吨粮食的损耗,这些粮食可供一个人吃五年。2:青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全,人们为了保护青蛙,
6、禁止对蛙类乱捕乱杀,它们的家庭壮大起来了,一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫,为人类保护了庄稼。3:啄木鸟向大家汇报说:“人们把我们看成好朋友,称赞我们是森林医生,有一次受伤了,被护林老人救护恢复了健康,重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫,使周围几千亩的树林免受虫害。”师:是啊!誉有“捕鼠能手”的猫头鹰,吃掉大量的老鼠,为人类节约可观的粮食;青蛙捕捉害虫,保护庄稼,啄木鸟捕捉树干里的害虫,保护树林,是森林的卫士。它们都有是人类的朋友,我们要保护它们,爱护它们。4、讨论汇报、深化明理:师:小结:世界上如果没有了动物,就会变得死气沉沉,毫无
7、生机,同学们再思考一下:如果世界上没有植物,那会怎样?生:…… 师:说得好!植物不但美化家园,植物还供给我们食物,供给我们呼吸的氧气,世界上没有了植物也就没有动物,没有了动植物人类就会灭亡,动植物对于人类来说同等重要,爱护动植物就是爱护人类自己。【板书】爱护动植物就是爱护人类自己五、联系实际辨析导行师:现在我们小组讨论:我们应该怎样爱护动植物呢?遇到捕捉、伤害有益动物和随便折花草树木的情况应怎样做?学生讨论后,教师讲解:我国《野生动物保护法》第三十一条规定:自然界中的许多动植物都是人类的朋友,我们要爱护动植物。好,这节课我们
8、就来学习主体三《我能做什么》【板书课题】二、我的小小希望(课件展示画面)小节:只要有爱心,我们每个人都可以做力所能及的事。师:如何对待小动物?如何对待身边的花草树木呢?(小组讨论)(二)师:如何对待小动物?如何对待身边的花草树木呢?(小组讨论)四、故事园课件展示:讨论汇报、深
此文档下载收益归作者所有