中学2018—2019学年第一学期工作计划

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1、中学2018—2019学年第一学期工作计划一、指导思想以上级教育行政部门工作意见为指导,以立德树人,质量第一为目标,以一流农村学校为标杆,持续推进三自双导激励教学法的课堂一、指导思想   以上级教育行政部门工作意见为指导,以“立德树人,质量第一”为目标,以“一流农村学校”为标杆,持续推进“三自双导激励教学法”的课堂教学模式,凝心聚力,全面深化教育教学改革,全面提升教师队伍素质,全面提高教育教学质量,进一步提升我校的办学水平,办人民满意的教育。二、主要工作(一)加强德育队伍建设,提高德育工作水平1.发挥榜样力量,深化班主任队伍建设。每学期定时召开班主任工作培训会和交流

2、会,加强教师之间的相互学习和交流,不断提升班主任管理艺术水平,以营造优良班风、建设淳正校风。在引领班主任工作专业化的道路上,继续以我校镇江市“十佳班主任”洪良老师为楷模,以各项培训活动为主线,切实抓好青年班主任的培训工作,采取同年级一带一,老带新的方法,发挥优秀班主任的传帮带作用,使班主任队伍不断充实、壮大、提高,从而加强德育队伍建设。鼓励班主任参加市教育局组织的班主任培训班、市班主任基本功大赛,鼓励全体教师撰写“我和里中的故事”“我的教育故事”等校内外主题征文中学2018—2019学年第一学期工作计划一、指导思想以上级教育行政部门工作意见为指导,以立德树人,质量第

3、一为目标,以一流农村学校为标杆,持续推进三自双导激励教学法的课堂一、指导思想   以上级教育行政部门工作意见为指导,以“立德树人,质量第一”为目标,以“一流农村学校”为标杆,持续推进“三自双导激励教学法”的课堂教学模式,凝心聚力,全面深化教育教学改革,全面提升教师队伍素质,全面提高教育教学质量,进一步提升我校的办学水平,办人民满意的教育。二、主要工作(一)加强德育队伍建设,提高德育工作水平1.发挥榜样力量,深化班主任队伍建设。每学期定时召开班主任工作培训会和交流会,加强教师之间的相互学习和交流,不断提升班主任管理艺术水平,以营造优良班风、建设淳正校风。在引领班主任工

4、作专业化的道路上,继续以我校镇江市“十佳班主任”洪良老师为楷模,以各项培训活动为主线,切实抓好青年班主任的培训工作,采取同年级一带一,老带新的方法,发挥优秀班主任的传帮带作用,使班主任队伍不断充实、壮大、提高,从而加强德育队伍建设。鼓励班主任参加市教育局组织的班主任培训班、市班主任基本功大赛,鼓励全体教师撰写“我和里中的故事”“我的教育故事”等校内外主题征文中学2018—2019学年第一学期工作计划一、指导思想以上级教育行政部门工作意见为指导,以立德树人,质量第一为目标,以一流农村学校为标杆,持续推进三自双导激励教学法的课堂一、指导思想   以上级教育行政部门工作意

5、见为指导,以“立德树人,质量第一”为目标,以“一流农村学校”为标杆,持续推进“三自双导激励教学法”的课堂教学模式,凝心聚力,全面深化教育教学改革,全面提升教师队伍素质,全面提高教育教学质量,进一步提升我校的办学水平,办人民满意的教育。二、主要工作(一)加强德育队伍建设,提高德育工作水平1.发挥榜样力量,深化班主任队伍建设。每学期定时召开班主任工作培训会和交流会,加强教师之间的相互学习和交流,不断提升班主任管理艺术水平,以营造优良班风、建设淳正校风。在引领班主任工作专业化的道路上,继续以我校镇江市“十佳班主任”洪良老师为楷模,以各项培训活动为主线,切实抓好青年班主任的

6、培训工作,采取同年级一带一,老带新的方法,发挥优秀班主任的传帮带作用,使班主任队伍不断充实、壮大、提高,从而加强德育队伍建设。鼓励班主任参加市教育局组织的班主任培训班、市班主任基本功大赛,鼓励全体教师撰写“我和里中的故事”“我的教育故事”等校内外主题征文。2.加强班干部、共青团员培训。在班级管理中,及时发现、教育和培养好班干部,做好管好班级的第一步。通过对学生干部的培训,使他们明确班干部的作用、要求、职责和分工,使他们掌握一定的工作技巧,树立他们勇于担当意识,自我要求意识,提高他们的工作能力,增强他们的信心,使他们真正成为教师的得力助手,成为学生中的领头人,从而促进

7、班级向良性、健康、向上的方向发展。团委定期召开团干部及团员培训会,及时听取他们的思想汇报,树立他们正确的人生观、价值观,从而发挥其在学校中的榜样辐射力量。3.以各类主题活动为载体提高德育成效。充分利用每周“国旗下讲话”这一阵地,持续推进学生的爱国主义教育、生命教育、安全法制教育、心理健康教育、青春期教育、养成教育等,完善学生的情操,提升综合素养。继续开展篮球、足球、舞蹈、诗词、书法等丰富的社团活动,以强健学生的体魄,弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生积极健康向上的情操。定期召开共青团员会议,树立团员的责任意识、模范带头意识,开展丰富有益的志愿服务活动,增强团在学校中

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