百舸争流的思想教案要点

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1、百舸争流的思想适用学科高中政治适用年级高中二年级适用区域广西课时时长（分钟）60知识点哲学的基本问题唯物主义和唯心主义教学目标了解哲学基本问题的含义和内涵、不可知论的基本内涵理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题识记唯物主义和唯心主义的基本含义、根本分歧学会区分唯物主义和唯心主义的基本形态理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准教学重点学会区分唯物主义和唯心主义的基本形态理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准教学难点学会区分唯物主义和唯心主义的基本形态理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标

2、准教学过程一、复习预习1、复习内容：1、生活处处有哲学（1）哲学就在我们身边A、哲学的智慧产生于人类的实践活动B、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考C、哲学就在我们身边（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术A、哲学的本义B、哲学的任务2、关于世界观的学说（1）哲学是关于世界观的学说A、哲学是系统化，理论化的世界观B、哲学是世界观和方法论的统一（2）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A、具体知识的内容B、哲学与具体学科的关系C、容易混淆的错误观点D、总结归纳：什么是哲学2、本课引入：通过前几节的学习，我们知道了哲学的含义、哲学的作用、哲学与自然学科之间的关系

3、等等，那么一个疑问就形成了，哲学到底是研究什么问题？为什么会将思维与存在作为哲学的基本问题呢？同时在哲学里面也存在不同派别的争执，到底是思维决定意识，还是意识决定思维，这引出了哲学的两个门派：唯心主义和唯物主义。那么到底什么是唯物主义？什么是唯心主义？他们之间的区别和内部区别又是什么呢？今天我们来学习相关的内容。今天我们就来学习这些知识。二、知识讲解考点1哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题是思维和和存在的关系问题，简单的说就是意识和物质的关系问题2、哲学基本问题即思维和存在的关系问题包括两个方面：（1）思维和存在何者为本原的问题，是哲学基本问

4、题最重要的方面。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。（2）思维与存在有没有同一性的问题，即思维是否能够正确认识存在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论还是不可知论。A、绝大多数哲学家，包括唯物主义者和一些彻底的唯心主义者，都主张世界是可知的。B、不可知论的理由：客观世界不存在可以被认识的任何可能，世界不过是杂乱无章的偶然现象的堆积；让有限的认识能力去认识无限的世界，这是绝对办不到的；人类不具有认识世界的能力，人的感觉和思维都存在无法克服的缺陷。C、世界是可知的，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事

5、物。3、哲学基本问题的两个方面是互相联系、不可分割的。将唯物主义同可知论联系起来。二、为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题（1）人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界。（2）无论认识世界还是改造世界，说到底都是要解决一个共同的问题，就是思维和存在的关系问题。2、思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避必须回答的问题（1）哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此做出明确的回答。（2）对思维和存在究竟哪个是本源，谁决定谁的问题的不同回答，是

6、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。（3）思维和存在的关系问题始终贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。考点2唯物主义和唯心主义一，唯物主义1、唯物主义和唯心主义的分歧（1）唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质，后有意识；（2）唯心主义认为，意识是本原的，物质是派生的，先有意识，后有物质，不是物质决定意识，而是意识决定物质。2、唯物主义的含义及理解（1）唯物主义的含义：物质是本源，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识，（2）对于此定义的理解，一切观点不论是对是错，只要是物质决定

7、意识，那么就是唯物主义，也就是说在唯物主义的范围内，也会有一些错误的观点存在3、唯物主义的三种类型（1）古代朴素的唯物主义：无科学依据。古代朴素唯物主义是唯物主义哲学的最初形态，它否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。这种观点只是一种可贵的猜测，缺乏科学根据。（2）近代形而上学的唯物主义：A、形而上学是指片面、静止、不联系的看待问题，所以形而上学的唯物主义也是只片面的解释物质与意识的关系。B、它产生于近代自然科学长足发展的时代，这一时期，唯物主义冲破了唯心主义宗教神学的禁锢，形成了一次反对迷信、尊重科学的哲学革命。在总结自

8、然科学的基