七年级数学下册 7.3.1多边形

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1、初中学案年级科目数学课题多边形课型新授执笔人审核人学科组长学习时间第周星期教师寄语愿你们是永远奔腾的千里马学习目标1.了解多边形、凸多边形及正多边形的有关概念，理解多边形的对角线的意义。2.能明确判定凸多边形学习内容基本要求1.体现学习的主要内容；2.典型例题；3.精选练习；4.课堂达标检测。学习的主要内容学习笔记一．新课引入1、认真阅读课本第79-80页的内容，并完成其中的“思考”问题。2、多边形的有关概念：叫做多边形。叫做多边形的对角线。叫做凸多边形。叫做正多边形。二、交流展示1、什么样的图形叫做多边形？多边形的内角、外角、对角线分别指的是什么？2、什么样的多边形叫

2、做凸多边形？正多边形？三、尝试练习1、课本P81页练习1、2题，P84页习题7.3第1题2、从n边形一个顶点能作出的对角线的条数为（）A、nB、n－1C、n－2D、n－33、一个长方形木板锯掉一个角后是边形，共有条对角线。4、正四边形指的是（）A、矩形B、菱形C、正方形D、梯形四、达标检测1、如图，多边形ABCDI是边形，它的内角有个，六边形ABCDEF中，∠AFE的外角是，它与∠AFE的关系是。2、由多边形的一个顶点引出的对角线可将这个多边形分成6个三角形，那么这个多边形是。3、下列图形中的凸多边形有（）个4、（1）从四边形的一个顶点引出的对角线，能把多边形分成三角形

3、的个数为（）（2）从五边形的一个顶点引出的对角线，能把多边形分成三角形的个数为（）（3）从六边形的一个顶点引出的对角线，能把多边形分成三角形的个数为（）（4）从N边形的一个顶点引出的对角线，能把多边形分成三角形的个数为（）5、下列说法正确的是（）①各边相等的多边形是正多边形；②各角相等的多边形是正多边形；③各边相等，各角相等的多边形是正多边形；④由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫多边形；⑤连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫多边形的对角线A、①④B、③④C、②⑤D、③④⑤6、若一个正n边形的边长为2cm,其周长为。7、边数34567…n从一个顶点出发的对角线的条数…上述对

4、角线分成的三角形个数…总的对角线条数…五、反思小结n个人聚会围城圈，每个相邻的两个人都握一次手，共握多少次手？