姜楼镇小学教师综合考评方案

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1、姜楼镇小学教师综合考评方案一、指导思想为进一步全面贯彻落实党的教育方针，不断推进和深化素质教育，适应新形势下对教师工作绩效合理评价，遵循教育规律，坚持学校教育以人为本，以德育为先，力求通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥教师评价的规范、导向与激励功能，充分调动广大教师的积极性，促进学校教育教学又快又好发展，促进教师的全面发展，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。二、评价原则1、遵循规范与创新相结合的原则。学校在规范教师职业道德、教学行为的基础上，充分激发教师在教育教学工作中的积极性与创造性，做到既突出对教

2、师日常工作的评价，又对教师的个性发展作出应有评价。2、遵循导向与激励相结合的原则。建立有效激励机制，引导教师积极发展，做一名社会认可的好教师。3、遵循个体评价与团体评价相结合的原则。在对教师个体工作情况进行评价的同时，促进教师整体素质提高，实现教师整体发展。4、遵循定性评价与定量评价相结合的原则。评价过程依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，对教师进行科学的评价，力争提高评价的有效度。5、遵循过程性评价与终结性评价相结合的原则。对教师常规工作进行过程性评价的同时，注重开展促进教师行为的改进，过程性评价、终结性评价

3、的结果直接与教师年度考核、评优树先挂钩。6、遵循自评与他评相结合的原则。教师评价坚持多元化，在教师自我评价的基础上，由领导、教师、家长、学生等多方参与教师评价。7、遵循科学性与公正相结合的原则。教师评价做到实事求是，关注每一个教师的工作，以科学的手段体现教师真实的工作，增加工作透明度。三、评价指标与权重依据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神，结合我校教师年终考核的需要，在涵盖教师工作得能勤绩等方面的基础上，充分考虑教师工作特点，将教师评价的内容分为6个组成部分：职业道德100分，占10%、工作量200分，占2

4、0%、工作表现200分，占20%、专业发展100分，占10%、育人效果200分，占20%，合格率200分，占20%。四、评价实施与方法1、学校成立教师评价领导小组，组织实施教师过程性评价（月评）和终结性评价（学期评），以科学的手段，公正评价教师真实的工作，既能体现激励性又能充分调动教师工作的积极性。2、学校教师评价采取评议、项目指标检查、问卷调查、数据采集与分析、各部门汇总结果等可行性方法进行，具体由学校领导、骨干教师等人员组成，吸收学生、家长代表参加。考核结果定期予以量化公示。五、评价结果的运用教师评价目的在于激励、

5、引导教师进行教育教学行为的改进，促进教师和学生的发展。评价结果作为衡量教师教育教学工作效果的真实体现，作为教师年度考核、评优树先的重要依据。姜楼镇小学教师绩效考评方案officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransp

6、ortenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5一级二级评价标准评价办法评价主体得分自评他评A1师德修养100分B1爱国守法25分认真学习宣传法律法规，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。1、按照优秀（24—25）、良好（22—23）、合格（20—2

7、1）、不合格（0—19）四个等级由学校考评小组、全体教师、学生（家长）进行等级划定。分别按照40%、30%、30%权重计分。2、有下列情况之一者，该项记0分。(1)有违法、违纪行为者。(2)工作期间搞第二职业的。(3)擅自收费、乱印发资料的。(4)以教谋私，从事有偿家教的。考评小组、全体教师、学生（家长）评价。遵守学校制定的规章制度，不从事有偿家教，不以教谋私。服从领导安排，按时完成本职工作和上级交给的各种临时性工作，无失误。B2爱岗敬业25分认真履行岗位职责，热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，维护学校声誉。1、

8、按照优秀（14—15）、良好（12—13）、合格（10—11）、不合格（0—9）四个等级由学校考评小组、全体教师、学生（家长）进行等级划定，分别按照40%、30%、30%权重计分。2、有下列情况之一者，该项记0分。(1)工作失职，造成校产损失的。(2)工作失职造成学生安全事故的。3、合理化建议奖励1—2分。认真备课上课，认真批改作