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《构建校园文化体系,提升学校办学品位》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、构建校园文化体系，促进学校内涵发展重庆市酉阳自治县桃花源镇凉风小学张国华校园文化是学校提升办学水平，实现内涵发展、持续发展、科学发展的重要推动力。学校要努力构建校园文化建设体系，积极开展校园文化建设工作，促进内涵发展而不懈努力。构建学校理念文化体系，树立先进的办学思想。塑造具有核心意义的学校精神。学校依据本校历史文化传统和办学特色，认真提炼体现师生共同理想追求和价值取向的学校精神，充分发挥其对师生的导向、陶冶、约束、凝聚作用及对社会的辐射功能。培育积极向上的校风、教风、学风。引导全校师生熟知“一训三风”的内涵并运用到教育教学实践活动中，增强学校凝聚力和向
2、心力。设计凸显学校特色的形象标识。精心设计校徽、校歌，办好校报、校刊，引导师生在牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、升降校旗中传承学校精神。拓展校园文化传播载体功能。校报、校刊、校园广播、校园网络等文化传播载体尽可能采用教师、学生创作的优秀作品，为师生提供展示才华的广阔舞台。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939s
3、ervedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecre
4、tary,Ministersand积淀校史文化。重视校史陈列室、荣誉室等德育阵地建设，充分利用校史陈列室、荣誉室等德育阵地，反映学校的悠久历史、文化积淀和办学成绩，增强师生的认同感和自豪感，激发师生的爱校热情。构建学校管理文化体系，建设科学的管理模式。健全学校管理制度。建立学校办学章程，健全师生行为规范和学校管理规范，完善与校风、教风、学风一致的班规、校规、教师行为常规、学生行为常规，形成完善的全员育人、全面育人、全程育人的管理制度，以严明的纪律、严格的管理推进依法治校，增强师生的纪律意识、法制意识，使学校管理文化真正成为促进学校可持续发展的有力保障。坚
5、持民主、科学推进学校制度建设。充分发挥学校党组织和工会、教代会、团委、学生会等群团组织的职能作用，共同推进制度建设，努力营造和谐、民主、平等的校园环境，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。加强学校制度创新。按照教改、课改精神，与时俱进，以人为本，及时推进学校制度不断完善、不断创新，充分考虑学校工作性质、教师劳动特点、教育对象特点，力求通过规范科学的制度引导，促进学生、教师、学校共同发展。构建学校环境文化体系，打造优美的校园环境。以绿化美化为重点，营造文
6、化生态校园。学校从自然环境和条件出发，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当布置景点，让校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialComm
7、itteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand以楼道走廊为阵地，精心布置文化长廊。充分利用楼道、走廊、建筑墙等导入理念文化，展示师生作品风采，彰显
8、学校办学特色。以功能室为支点，突出教室、办公室、实验室、图书室、寝室、食堂、运动
