育儿分享：授之于鱼，不如授之于渔

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1、育儿分享：授之于鱼，不如授之于渔　　我的女儿已经三岁半了，回想起来，女儿的成长过程也是我们作为父母的成长过程，在这里，就来讲讲我的育儿感受。　　双职工的父母少于时间和精力在孩子身上，而培养孩子学习和劳动的兴趣和良好的生活习惯、独立思考等性格素养远比让孩子掌握某个技能重要，所以我们认为要注意以下几点：　　因为基本素养的培养是个“系统工程”，非一朝一夕的事，并且这和孩子平时和谁在一起时间最长、主要由谁来教育有很大的关系，所谓“养不教，父之过”就是这个道理。所以我们经常和孩子进行“亲子活动”，比如一起旅游、唱歌、看书讲故事、听音乐、跳舞、

2、做手工、画画、散步、聊天、游戏等，这些都是这阶段孩子尽情享受的亲情空间。　　有些父母忙得完全顾不上孩子，或自己有条件带孩子却长期把孩子寄养在爷爷奶奶外公外婆家；有些则不顾孩子自身的特点，让孩子参加各种培训班，使得孩子渐渐丧失了学习的兴趣甚至产生厌恶感。　　我们认为，上幼儿园阶段的孩子的教育任务就是上文所说的基本素养，孩子不具备有效率的学习所应具备的条件，光学会某个技能不是根本，父母应负责为孩子将来主动、有效、有兴趣地学习打下性格、意志、健康体魄、好习惯等非常重要的基础。这也就是现在提倡的“让孩子尽情的玩”的原因吧。　　在女儿三岁后，

3、其独立欲望明显增强。不愿处处被人压制，不满足于模仿成人，要求独立思考，独立行动。因为孩子的外婆平时和我们一起照顾孩子，所以我们经常和老人沟通，希望配合我们不要对孩子照顾过多，干涉过多，一起尊重孩子要求独立的愿望。比如：　　1、日常生活中非常有心地为孩子提供活动机会，创造活动环境。放手让孩子自己去干，去摸，去想，有些家务可以渐渐让孩子参与，比如洗小衣物、洗碗、拖地，买豆浆点心等，自己的事情自己做，基本做到孩子所处年龄段该学会自己做的事让她自己做。　　2、不一味地要求孩子按照成人的模式行动，当孩子有了一个与众不同的设想，做了一件从来未做

4、过的事，我们给予积极支持，及时赞许。　　我们让女儿上幼儿园的基本宗旨是让孩子尽情体验独立与同伴相处的社会环境，提高她的社交能力，独立处理事情的能力，应变能力，在此要非常感谢新蕾幼儿园的徐冰老师，她的教学方法和爱心，和我们培养孩子的思路不谋而合，沟通得非常好。有些父母总担心自己孩子在幼儿园会不习惯、万一自己孩子受委屈怎么办？千方百计希望老师能多照顾一下自己的孩子，其实是溺爱孩子的另一种表现，剥夺了孩子自己独立处理事情的锻炼机会。因为孩子毕竟总要成长，离开父母独立面对社会。还是这句话，孩子所处年龄段该学会自己做的事让她自己做，所以孩子到

5、了上幼儿园的年龄段，幼儿园里要求的基本技能该让她自己去掌握，和同伴、老师的关系放手让她自己去相处。我们没有理由越俎代庖。