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时间:2018-08-29
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1、刘坦小学“经典诵读”特色教育活动计划(2012——2013学年第一学期)一、指导思想:中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思二、总体目标和具体目标: 1、总体目标 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展。 2、
2、具体目标(1)培养小学生的注意力和记忆力。(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展。(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。(4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、文学、艺术等各方面的基本素养。(5)引导父母子女一起诵读,增进家庭成员之间的感情,提升家庭文化品位,构建和谐家庭。 三、诵读内容 主要诵记内容新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》;神话故事;寓言故事等。同时,精选中外现当代美文,分低、中、高三个阶段,6年完成。 一年级:
3、语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。 二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《三字经》和《论语》1篇。 三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首、《千字文》和《论语》4篇。 四年级:优秀古诗文20首、《论语》、寓言故事十则和神话故事。 五年级:《大学》、《中庸》和现代诗文10篇。 六年级:《孟子》和现代诗文10篇。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth
4、.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed 四、教学原则和方法 1、原则 模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。 差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,
5、并给予相应的评价。 鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。 2、方法 (1)"人人是老师,处处是教室"。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。 (2)"小朋友,跟我念"--诵读的六字真言。引读一遍,再一遍,然后鼓励全班齐读;分组读、个别读、接龙读……,想方法多听多读。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。(3)纳入课程计划,每周利用一节课的时间进行诵读、赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。 (4)每日中午在校读20分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课以
6、及午间时间背诵。 (5)回家后,每天再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。 (6)每周末,学校开放"儿童经典诵读乐园",鼓励学生和家长参加"亲子经典诵读"活动。 五、教学评价 采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照"经典诵读教育"的特性,评价之鼓励性质大于测试性质。采取"每天评价"、"每学期评价"、"弹性评价"方式。 1、每天评价 (1)、正常评价:评价的范围是前一天的进度。评价时间最好在早上,老师只要用一分钟,亲自考一个学生,会背了即算通过,即给他一百分。该生即指定为当天经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长,组长再去检测组内同学。不
7、能通过检测的人,记下名字,交与老师处理。 (2)、特殊评价:2)、特殊评价:凡通不过组长检测者,由老师特殊处理。让他补念约二十或三十遍即可,补念二三十遍后,不管是否会背,也给他一百分。 HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,si
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