学而思10年暑期三升四奥数入学测试题

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1、学而思09年暑期三升四奥数入学测试题姓名________成绩__________答对题以上可以上基础班．答对题以上可以上提高班．答对题以上可以上精英班．各位家长：以下试题是奥数网秋季班入学测试题！请同学们下载进行测试．要求：分钟完成，一定要独立完成！否则将影响孩子以后的学习；做完的同学可带试卷至学而思奥数网办公室，我们将根据其测试情况分至相应班级．1.计算：⑴；⑵．2.找规律填数：1，13，5，24，11，35，19，，．3.从、、、中，挑选出合适的符号，4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.

2、22.23.24.25.26.27.28.29.30.forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans1.2.3.4.5.6.7.8.9.

3、10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigatio

4、norexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.添入下列算式合适的地方，使各等式成立．⑴⑵29.如图，一张长方形纸片，长7厘米，宽5厘米．把它的右上角往下折叠，再把左下角往上折叠，未盖住的阴影部分的面积是平方厘米．30.把1至9这9个数字分别填入下面两个算式的各个方框中，使等式成立，这里有3个数字已经填好．，31.12加

5、上24，减20；再加上24，再减20；如此下去，至少经过次运算才能得到100．forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans1.4个人称

6、体重，每3个在一起称一次，称得的重量分别是126、129、130、131（单位：千克）．这4位同学的平均体重是千克．2.甲、乙两队共同挖一条长米的水渠，乙队比甲队每天多挖150米．已知先由甲队挖4天后，余下的5两队共同挖了7天，便完成了人物．那么甲队每天挖米．3.有一栋楼，每层的台阶数相同．如果从第一层到第四层共有48级台阶，那么，当小红从第一层开始跨上第144级台阶时，她在第层．4.实验小学三年级举行数学竞赛，共道试题．做对一题得分，没有做一题或做错一题都要倒扣分．刘钢得了分，他做对了道题．5.甲的年龄数字颠倒过来恰好是乙的年龄，二人年龄之和为99

7、，甲比乙大9岁，那么甲今年岁．6.小聪和小明从学校到相距米的电影院去看电影．小聪每分钟行米，他出发后分钟小明才出发，结果俩人同时到达影院，小明每分钟行＿＿＿＿＿米．二年级课程安排：1计算类：速算和巧算，数数与计数，认识简单的数列。2观察分析类：找规律，填图与拆数，考查所有可能的情况。3解决问题类：仔细审题，猜猜凑凑，列表尝试法，画图凑数法，枚举法，机智与顿悟，找规律，逆序推理法，画图显示法，等量代换法，等式加减法。4几何图形类：数与形相应，一笔画问题，七座桥问题。5新知识认知类：重量的认识，长度的认识，时间的认识。★教师寄语：从数数开始，学习几和第几

8、的区别，学会寻找图形以及数之间的规律，用火柴棒拼图形，并且移动火柴棒得到新的图形；以思维训练为主；认识图形，