高校图书馆在教育信息化过程中的作用

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1、高校图书馆在教育信息化过程中的作用009年1月7日教育部发布了《关于做好国家中长期教育改革和发展规划纲要公开征求意见工作的通知》。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。其中“教育信息化建设”是《规划纲要》调研内容和重点问题。本文仅就“教育信息化建设研究”谈谈。　　一、教育信息化建设相关概念界定　　教育信息化建设　　教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化建设过程。教育信息化建设过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上

2、进行信息技术在教育中的有效应用。　　教育信息化的目标　　教育信息化的目的是培养跨世纪的创新人才，是实现教育的现代化。教育信息化应以新的教育思想、教育观念指导信息技术在教育的各个部门、各个领域广泛应用，应根据创新人才培养的要求，利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化。　　教育信息化的过程不能简单地认为是信息机器、信息技术的引入过程。教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程，是以信息的观点对教育系统进行分析、认识的过程。只有在这样的基础上指导信息技术的教育应用，才是我们所需要的教育信息化。　　高校教育信息化建设　　高校教育信息化是指高等学校

3、为适应信息化社会的要求，营造信息应用环境，整合教育资源，促进和深化教育教学改革，在教学、科研、学习、管理、后勤服务等各方面全面运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，实现教育教学全过程的信息化。　　教育信息化是从信息技术与教育的关系出发，侧重以有关信息技术的观念、思想、设施、设备、知识和技能等来影响教育的过程和结果。理解这一概念，不能片面地认为高校的教育信息化只是为教学服务的，而是要从宏观广义的角度来理解，方能准确把握其概念，全面掌握教育信息化的丰富内涵。高校的教育信息化既是以教学信息化为核心，以为教学服务为重点，同时还为科研、管理、后勤

4、、产业等(包括学生的学习活动)凡是为实现育人目标为开展的各类活动提供服务，并成为各类活动的具体表现形式和服务手段。教育信息化的手段是运用现代信息技术，本质是改善高校办学条件和增强高校的办学水平，目的是为了提高人才的培养质量，表现形式和发展结果必然是数字化校园。　　高校教育信息化建设一般包括三大方面，一是教育信息化环境建设，二是教育信息化资源建设，三是教育信息化的组织建设。　　环境建设包括校园网、网络中心、多媒体教室、网络教室、电子阅览室、计算机终端等基础设施、硬件和办公自动化系统、教学管理自动化系统、财务、人事、档案、电话、一卡通等应用软件系统的建设

5、。　　资源建设包括多媒体素材(包括文字、图片、图形、动画、音频、视频)、多媒体课件、电子教案、教学案例、题库、电子文献(包括图书、期刊、报纸)、网络课程和电子文档的积累和建设。　　组织建设包括教育信息化建设的组织机构建设、教育信息化建设的管理队伍建设、技术队伍建设、教师队伍建设和教育信息化的制度建设。　　其中，环境建设是基础和前提，资源建设是核心和灵魂，组织建设是保障。　　二、高校图书馆在教育信息化建设中的重要作用　　图书馆在高校教育信息化建设中起着重要作用，尤其是环境建设和资源建设。　　高校图书馆为教学、科研提供丰富的信息资源　　高校图书馆是为高层

6、次研究人员、实施高等教育的教师、接受高等教育的博士生、硕士生、本科生提供信息服务的专门机构。这一类读者需要及时了解本学科的发展变化，对相关文献信息、研究动态有着强烈的需求。图书馆拥有大量的各种电子资源能为其提供全方位的信息服务。这是图书馆在教育信息化建设中能起的重要作用是其他机构做不到的，也是传统图书馆做不到的。　　高校图书馆是校园网中的信息资源中心　　高等教育信息化建设的基础是数字化校园，是现代化教育发展的必然趋势。数字化校园的基础是校园网络化，即在校园范围内实现互联的计算机网络，它将行政管理、信息管理、教学服务、研究开发等各类系统连接起来，实现这

7、些系统之间的信息交换和信息服务，也包括校园网与互联网的互联。在校园网建设中，高校图书馆有着不可替代的作用，是校园网信息资源的收集者、组织者和管理者。它是校园网的一个有机组成部分，是校园网中信息资源的枢纽。　　高校图书馆是学科导航的专业机构　　学科导航是将特定学科领域的信息资源与服务集成到一个整体中，为用户提供一个方便的信息检索和服务入口。数字化图书馆的学科导航能有效满足高校师生在特定专业上的研究需要。学科导航建设是以学科为背景，以专业学科馆员为桥梁，实现学科信息的收集、整理、存储、检索、传递等内容。考虑到学科的专业性和知识性的特点，可从知识体系入手，

8、基于本校的学科专业设置情况，建立起覆盖本专业领域的核心资源，基本覆盖本专业领域的其他主要资源，选择性地覆盖相