大学生自尊与手机成瘾倾向的关系：自我控制与人际适应性的链式中介作用

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1、中图分类号：B844单位代码：10231学号：2015300200大学生自尊与手机成瘾倾向的关系：自我控制与人际适应性的链式中介作用学科专业：发展与教育心理学研究方向：教育心理学作者姓名：张亚利指导教师：陆桂芝教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：B844单位代码：10231学号：2015300200哈尔滨师范大学硕士学位论文大学生自尊与手机成瘾倾向的关系：自我控制与人际适应性的链式中介作用硕士研究生：张亚利导师：陆桂芝教授学科专业：发展与教育心理学答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学I哈尔滨师范大学硕士学位

2、论文AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterMediatingeffectofself-controlandinterpersonaladaptabilityontherelationshipbetweenself-esteemandmobilephoneaddictiontendencyincollegestudentsCandidate：ZhangYaliSupervisor：Prof.LuGuizhiSpeciality：DevelopmentalandEducationalPsycholog

3、yDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversityII目录目录摘要......................................................................................................................................IAbstract.........................................

4、..........................................................................................1第1章绪论...........................................................................................................................11.1研究背景.........................................

5、..........................................................................11.2研究目的...................................................................................................................21.3研究意义...............................................................

6、....................................................21.3.1理论意义........................................................................................................21.3.2实践意义............................................................................................

7、............3第2章文献综述...................................................................................................................52.1手机成瘾倾向...........................................................................................................52.1.1手机成瘾倾向的概念.

8、...................................................................................52.1.2手机成瘾倾向的理论基础........................