考研专业课:语言文学

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时间:2018-08-28

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1、凯程考研,中国最权威的考研辅导班考研专业课:语言文学对于语言文学的同学,专业课的复习初试一定要做好几个关键步骤:  一、资料的准备  从确定好专业到确定好学校这个时间段,语言文学考研的同学专业课的复习方法与凯程教育考研对所有专业课的备考思路是一致的,那就是看通用知识点,在凯程教育考研是有专门的教研室老师负责研发通用知识点,那么对于语言文学的同学来讲,不妨先看自己本科的专业课教科书,比如考应用语言学的同学,如果考北京的学校《现代汉语》就一定要看黄伯荣的,考上海的学校就看胡玉树的《现代汉语》,考武汉的学校就看邢福义的《现代汉语》,而古代汉语

2、一般来说看王力的《古代汉语》一、二册就可以了,而这个古代汉语是不需要太多的时间复习的,第一遍就可以对着考试大纲整理笔记。《语言学纲要》最好是看两本,一本是叶蜚生的,另一本是报考的目标院校的指定用书。确定好学校之后,要准备好目标院校的考试大纲,最近几年的真题以及指定参考书目。  二、复习流程  1.暑假之前一定要把专业书至少看一遍。  2.暑期要对着大纲把所有的考点以笔记的形式整理出来。  3.九月份要对着书整理好手中所有真题的答案。  4.十月份去中国知网和图书馆搜集资料,在笔记中每一道大题的后面再多附上一到两点,因为专业课特别是理论的

3、那一门,所有考生的答案基本相同,如果你能够通过论文及书籍的查找,比别的考生答案更充实饱满,理论一门专业课很容易拉开十几分的差距。  5.十一月份开始冲刺,背自己整理的笔记和真题。  三、学术背景的优化  ;;;;;;;本科毕业生发表学术论文的比例在万分之三,如果你想在复试中更具竞争优势,一篇优秀的学术论文绝对可以成为你在复试中的免死金牌,发表一篇正规的学术论文到省级以上期刊上无形中增加了考生在复试中获胜的砝码。尤其是考语言文学的同学,这一点至关重要,因此我建议一定要多研读专业书籍和论文,在九月份之前形成自己论文的初稿并着手发表。  志当

4、存高远是人生不断追求的一种境界,选择了考研这条路还不至于迈向风雨兼程的地步,但一步一个脚印的走完备考的全过程确实是需要付出一些辛劳和汗水的,万学凯程教育对学员的第一引导理念就是让他们具备一种良好的精神素质,那便是深深地相信天道酬勤。  凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间,利用好时间,谁就是最后的胜利者。  1.制定详细周密的学习计划。forthequalityofreviewsandreview.Article

5、26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans第3页共3页凯程考研,中国最权威的考研辅导班  这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的

6、,但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。以此类推,具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么,具体到每一天,可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且,要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。  方法一:规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们贴在最显眼的地方,时刻

7、提醒自己按计划进行。  方法二:互相监督。和身边的同学一起安排计划复习,互相监督,共同进步。  方法三:定期考核。定期对自己复习情况进行考察,灵活运用笔试、背诵等多种形式。  2.分配好各门课程的复习时间。  一天的时间是有限的,同学们应该按照一定的规律安排每天的学习,使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好,有利于背诵记忆。除去午休时间,下午的时间相对会少一些,并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态,将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明,晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻,演员

8、们往往利用这段时间来记忆台词。因此,只要掌握了一天当中每个时段的自然规律,再结合个人的生活学习习惯分配好时间,就能让每一分每一秒都得到最佳利用。  方法一:按习惯分配。根据个人生活学习习惯,把专业课和公共课

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