高职护理专业就业前景

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时间:2018-08-28

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1、高职护理专业就业前景  为了对学生进行准确的专业定位,更好地开展就业指导提供依据,本文收集了北京市某学院707名高职高专护理专业毕业生的就业信息,对其就业情况进行调查和分析。毕业生生源地为郊区、县的为%,城八区为%;总体就业率为%,专业对口率为%;%的学生毕业时签约在三级综合性医院;专升本为%。结果表明,毕业生生源地以郊区、县为主;就业率和专业对口率都较高;毕业生主要工作在北京市三级综合医院;毕业时选择继续深造的比例很小。  目前,我国护理专业整体水平以中、大专学历为主,高层次人才缺乏。高职高专护理

2、教育,是以培养现代技能型护理人才为目的的职业专科教育。其以市场为需求,以学生就业为导向,以培养高素质技能型人才为目标。在我国,高职高专护理教育正处于大力发展和进一步深化的阶段。为优化护理专业队伍结构,加快专科护理的发展,完善专科护士的培养,需加强对护理专业人才流向的研究。本文对北京市某学院高职高专护理专业毕业生的就业情况进行了调查与分析,通过了解毕业生的生源地、就业单位、是否选择深造等信息,为进行准确的专业定位,更好地开展就业指导提供依据。  1资料与方法  一般资料采取整体抽样方法。研究对象为北京

3、市某学院XX~XX届高职高专护理专业707例毕业生。所有毕业生均达到学校相关规定,如期完成学业,获得毕业证书。  方法收集教科办记录的毕业生就业情况。内容包括个人信息、就业单位名称和级别等资料。对收集的资料进行归类和统计。数据统计分析采用软件。  2结果  被调查的707例毕业生中,男生105例,占%,女生602例,占%;年龄在21~24岁。其中,XX届毕业生114例,占%;XX届毕业生118例,占%;XX届毕业生151例,占%;XX届毕业生146例,占%;XX届毕业生178例,占%。  毕业生生源

4、地情况调查结果显示,毕业生生源地为郊区、县(大兴区、昌平区、顺义区、通州区、房山区、怀柔区、平谷区、门头沟区、密云县、延庆县)的人数为614例,占%;为城八区(东城区、西城区、崇文区、宣武区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区)的人数为93例,占%。毕业生生源地以郊区、县为主。各届毕业生生源地情况,见表1。  毕业生就业工作单位情况调查结果显示,有%的毕业生在三级综合性医院工作;%的毕业生在二级及一级医院工作。选择专生本继续深造的毕业生仅占%。各届毕业生所在机构类别情况。  3讨论  毕业生生源数呈总

5、体增长的趋势,并以远郊区县生源为主   21世纪以来,随着医药护理事业的发展,护理教育的招生规模呈现快速增长的趋势,并形成了中专、大专、本科和硕博研究生4个层次的完整教育体系。以中专为主体的护理教育层次结构,已无法满足社会的需求,也为我国护理教育突出问题之一。北京市高职高专护理专业生源呈总体增长趋势,符合我国护理学历教育层次结构的发展趋势。近年来,尽管护理教育的总体规模及高层次规模都在逐步扩大,但中专教育的规模仍然过大,护理资源的需求无法得到很好的满足。国家卫生部在《医药卫生中长期人才发展规划(XX

6、~2020年)》中,再次把护理人才定位为"急需紧缺专门人才",提出应动态调整教育招生规模和学历层次结构,加强高层次人才的培养。  预计,北京市高职高专护理专业生源将继续保持增长势头。但是从生源地看,5届毕业生皆以十个郊区、县为主,占%;而城八区仅占%。这种现象与区域经济发展状况、教育教学水平有密切的关系。与城八区相比较,郊区、县经济相对落后,家庭以社会中低收入的普通家庭为主,教育教学规模及硬件设施较薄弱,本科及以上高校生源较低,造成此类地区高职高专生源比例增加。根据卫生部统计数据显示,XX年全国护士

7、学历中,本科及以上学历仅占%。可见,即使是城八区的本科及以上医学院校生源,选择护理专业所占比例仍很小。他们普遍会选择其它更加热门的医学专业,如临床、检验、影像等。  毕业生就业定位主要是三级综合性医院   毕业生就业领域以城区三级综合性医院为主,占%;而到社区、农村的很少。护士人力资源工作领域分布不均。高职高专护理专业学生的专业特色和技能是其就业优势。其属于劳动技能型人才,有实践能力、动手能力较强,工作作风踏实,人力资源成本较低等特点,受到医疗卫生单位广泛欢迎。但是,随着社会对学历的要求越来越高,也

8、给北京市高职高专护理专业毕业生就业带来了与日俱增的压力。据调查,XX~XX年北京市三级医院招聘的护士学历以大专为主,占%;本科学历护士已经达到%。  未来5年计划招聘护士数量逐年增多,同时呈现出专科生逐年减少、本科生逐年增加的趋势。对于护理本科生而言,高职高专类学生入学"门槛"较低,生源素质参差不齐,在就业竞争中将处于相对劣势。因此,在未来的就业竞争中,他们将面临更大的压力,就业形势也会逐渐严峻起来。由此可见,一方面,国家倡导扩大高职高专护理专业的规模;一方面,高职高

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