胡家窑九年制学校综合素质评定方案

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1、2014年初三综合素质评定实施方案及细则为了做好本度初三年级毕业生综合素质评定工作，根据《孝义市教育局2014年初中毕业生综合素质评定实施意见》，特制订我校实施方案及细则。一、组织机构与职责1、学校成立综合素质评定工作领导组组长：郝继新（校长）副组长：田和锦乔玉印丁洁宁家长代表：田新豹赵香玲郭荣耀社会人士：武生柏（村委）赵成海职责：1、制订《2014年胡家窑学校综合素质评定实施方案及细则》。2、认定并培训班级评委。3、组织并监督评定工作。4、对评定结果进行认定。5、对评定中出现的分歧予以澄清和仲裁等。学校要成立评定工作领导组，认真落实市局及学校的实施方案，

2、防止搞形式、走过场，维护评价公正性和严肃性。学校校长是学校评定工作的第一责任人，要妥善处理好评定过程中出现的异议、分歧和矛盾，自觉接受学生、家长、社会的监督，答复学生、家长的质疑和投诉。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andba

3、sicallymeettheYibintravelneeds.Bus-9-2、班级综合素质评定委员会教师评委会成员：张爱珍赵美蓉郭红张靖武学生评委会成员：郭静茹徐丙姗徐俭光徐文秀郭晋许永魁田琪琪徐晓琪薛刘旺郭明明职责：4名教师和10名学生组成评定委员会。每一位学生评委与教师评委有同等的权利。班主任既是评委又是本班评定工作的召集人。严格禁止学校和教师指定评委。职责：1、协助学生搜集综合素质评定的数据与证据。2、具体实施本班学生的综合素质评定工作。3、严格按照程序，客观真实地评定每个学生的综合素质。4、回答学生、家长的质疑。二、评定原则1、全面性原则学生综合素

4、质评定的实施要以学生为本，着眼于全面反映学生的综合素质，促进学生的全面发展。2、差异性原则要注意学生的个性化发展，体现学生之间的差异性，关注学生的特长与潜能。3、可操作性原则体现可操作性和可接受性，科学合理，简单易行。4、公开公平公正原则maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincit

5、ybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-9-力求评价工作的全面、可信、公开、公平、公正，力避形式化的倾向。三、评定内容学生综合素质评定内容共六个方面，分为四组。道德品质、公民素养和交流与合作为一组，学习能力、运动与健康、审美与表现分别为一组。第一组：（一）道德品质爱学校，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义。（二）公民素养（1）遵纪守法，对个人的行为负责，能抵制不良诱惑。（2）诚实守信，自尊自律，真诚待人，不做损人利己的事情，守信用，有错即改。（3）维护公德，对师长有礼

6、貌，与他人友好相处，乐于帮助同学，不做损人利己的事情。（4）关心集体，爱护公物，珍视集体荣誉，维护集体利益。（5）热爱劳动，积极参加力所能及的劳动。（6）勤奋进取，学习积极努力，乐观向上，不断进步，具有高尚的情操。（7）保护环境，具有环保意识，维护环境卫生，能积极参加环保活动。（三）交流与合作（1）能与他人一起确立进步目标并努力去实现。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusi

7、nYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-9-（2）能理解并尊重他人的观点和处境，善于与他人交流。（3）能评价和约束自己的言行，听取他人的正确建议，不断改进学习方法。（4）能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。以上三个方面为一组，由班级评委根据学生三年成长记录档案内容及平时行为表现，结合学生自我鉴定情况，根据市局所定比例，确定等级。第二组：（四）学习能力（1）有学习的愿望与兴

8、趣，学习态度端正。（2）有好奇心，求知欲强，努力克服学习中的困难。