-学生信息管理系统数据库实训报告

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2、hedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine学校:武汉电力职业技术学院系部:计算机网络技术班级:11521实训老师:胡伟成员:叶燎李玉鹏张梅张洁一.课程设计的目的学生信息管理系统以计算机为工具,通过对教务管理所需的信息管理,把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来,使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施,教学计划的制定执行和教学质量的监督检查,从而全面提高教学质量。(1)本系统是运行在windowsXP操作系统环境下的多台计算机构成的局域网,主要业务流程如下:·按

3、某学生某学期,学年考试及补考成绩。·按每学期各年级班学生考试成绩自动生成补考名单,科目。·按每学期各年级学生考试成绩自动生成某课程统计分析表。·按同一年级学习成绩进行同一课程不同班级间成绩比较。(2)功能要求·学生档案管理:学生的基本信息·学生成绩管理:学习成绩,补考成绩;·毕业生学籍处理:毕业处理(3)功能概述(3.1)学生信息的管理:即录入、修改、查询、输出学生档案信息,这些信息包括学生家庭住址、联系电话、出生年月等信息。(3.2)学生成绩管理:即录入修改、查询、输出学生各门课程的成绩信息,并支持按年级、班

4、级等条件的统计、查询、报表输出。二、.设计方案论证2.1设计思路(1)提出的问题he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureisto

5、olarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine如何建立学生信息管理系统,采用计算机对学生信息进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生信息信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化(2)可行性分析管理信息系统的任务事:在充分认识原信息的基础上,通过问题的识别,可行性分析,详细调查,系统化分析,最后完成新系统的逻辑方案设计,或者称逻辑模型设计,逻辑方案事系统分析的任务,解决“做什么”的问题,

6、物理方案事系统设计的任务,解决“怎么做”的问题。开发新系统的要求往往来自于对原有系统的不满,原系统可能事手工系统或者事正在运行的信息系统。由于纯在的问题可能含糊不清,这就要求系统分析员针对各种存在的问题出示要求作出识别,进行问题定义通过可行性分析确定开发系统的必要性。(3)需求分析建立学生信息管理系统,帮助广大教师提高工作效率。通过本系统软件,能帮助工作人员利用计算机,快速方便的对学生信息进行管理、输入、输出、查找等操作,使散乱的档案能够具体化、直观化、合理化。2.2概念结构设计E-R:(1)毕业生学籍管理(2

7、)学生-选择-课程2.3逻辑结构设计学生档案表(学号,姓名,性别,出生年月,家庭住址,联系电话,邮编,密码,民族,籍贯,政治面貌,角色,)主键为学号课程表(课程代号,选课名称,学分,考核方式,任课老师,课程介绍)主键为课程号成绩表(学号,课程代号,学分,分数,是否确认,标识)主键为学号和课程名称成绩单(学号,姓名,语文,英文,数学)主键为学号教师表(编号,教师序号,教师名称,教师职称)自动编号Cjb(编号,学号,科目代号,科目1,2,3,4,5,6)自动编号he"governingforthepeople","

8、Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoola

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