-学生信息管理系统数据库实训报告

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1、学生信息管理系统数据库实训报告学校：武汉电力职业技术学院系部：计算机网络技术班级：11521实训老师：胡伟成员：叶燎李玉鹏张梅张洁一.课程设计的目的学生信息管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。（1）本系统是运行在windowsXP操作系统环境下的多台计算机构成的局域网，主要业务流程如下：·按某学生某学期，学年考试及补考成绩。·按每学期各年级班

2、学生考试成绩自动生成补考名单，科目。·按每学期各年级学生考试成绩自动生成某课程统计分析表。·按同一年级学习成绩进行同一课程不同班级间成绩比较。（2）功能要求·学生档案管理：学生的基本信息·学生成绩管理：学习成绩，补考成绩；·毕业生学籍处理：毕业处理（3）功能概述（3.1）学生信息的管理:即录入、修改、查询、输出学生档案信息，这些信息包括学生家庭住址、联系电话、出生年月等信息。（3.2）学生成绩管理:即录入修改、查询、输出学生各门课程的成绩信息，并支持按年级、班级等条件的统计、查询、报表输出。二、.设计方案

3、论证2.1设计思路（1）提出的问题如何建立学生信息管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化（2）可行性分析管理信息系统的任务事：在充分认识原信息的基础上，通过问题的识别，可行性分析，详细调查，系统化分析，最后完成新系统的逻辑方案设计，或者称逻辑模型设计，逻辑方案事系统分析的任务，解决“做什么”的问题，物理方案事系统设计的任务，解决“怎么做”的问题。开发新系统的要求往往来自于对原有系统的不满，原系统

4、可能事手工系统或者事正在运行的信息系统。由于纯在的问题可能含糊不清，这就要求系统分析员针对各种存在的问题出示要求作出识别，进行问题定义通过可行性分析确定开发系统的必要性。（3）需求分析建立学生信息管理系统，帮助广大教师提高工作效率。通过本系统软件，能帮助工作人员利用计算机，快速方便的对学生信息进行管理、输入、输出、查找等操作，使散乱的档案能够具体化、直观化、合理化。2.2概念结构设计E-R：（1）毕业生学籍管理（2）学生-选择-课程2.3逻辑结构设计学生档案表（学号，姓名，性别，出生年月，家庭住址，联系电

5、话，邮编，密码，民族，籍贯，政治面貌，角色，）主键为学号课程表（课程代号，选课名称，学分，考核方式，任课老师，课程介绍）主键为课程号成绩表（学号，课程代号，学分,分数，是否确认，标识）主键为学号和课程名称成绩单（学号，姓名，语文，英文，数学）主键为学号教师表（编号，教师序号，教师名称，教师职称）自动编号Cjb（编号，学号，科目代号，科目1,2,3,4,5,6）自动编号三、实训过程系统形成exe文件及其数据维护表格创建登录界面设计字段设置表格数据录入代码设计编写（一）、登录界面设计：（二）、表格创建：1，表

6、格设计2、字段名设计3、数据录入：（三）、代码设计编写：（四）、系统形成：四、实训总结：没接触数据库的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的电脑知识，尽管自己对电脑非常感兴趣，其实还是有些心理上的陌生感。学习电脑就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，在这从初接触电脑时连个电脑的键盘都不敢动到现在连硬盘都也修理，其中的过程是多么长啊，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。经过此次的课程设计

7、，我们初步明白了数据库的基本原理。也已经掌握了数据库的基本知识。我想对我以后的更深度学习打下了基础。这次课程设计让我知道了让vb连接sql的方法。其实就是前台和后台的连接。有了这个思想，我相信对以后是大有裨益的。我们按照老师发的题目的系统设计的要求，从需求分析，概念设计，总体设计，详细设计，系统测试等各个步骤，但是在系统测试时我们做的还不是很到位，但总体上分步完成系统的各项任务，基本上实现了系统中的学生档案查询，学生档案更新，学生选课模块、学生档案添加等模块的功能。在这短短的两周里我收获如下：1、巩固和加

8、深了对vb和access的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。但是其中关于SQL语句还是不够了解，大多代码是百度出来的2、培养了我们选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力的同时，又让我们明白团结就是力量的协作精神，锻炼我们的合作能力3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法，而且在测试时的举手无措。根据我们在课程设计中遇到的问题，我将在以后