有关高中化学实验探究教学的浅议

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1、有关高中化学实验探究教学的浅议【摘要】随着经济社会的发展和科学技术水平的不断提升，我国的教育体制发生了根本性的变革，化学作为高中教育阶段最基本的学科之一，以其独特的逻辑性、思维性、多向性等特点而有着很强的优势。化学实验是化学学科学习不可缺少的组成部分，通过实验探究，可以极大地增强学生的思维能力、探索能力和创新能力，因此很有必要开展一定规模的实验探究性教学，充分发挥绿色化学的原则。本文针对高中化学实验探究教学进行研究和分析，希望能为高中教育的整体发展提供借鉴。【关键词】高中化学；实验探究；浅议化学是一门自然科学，它以实验为基础，通过强有力的理论支持共同完成对

2、人类社会的探索。通过化学实验，我们不仅能认识到物质世界中的客观规律和价值特征，还能不断创造新物质。下面首先来分析一下高中化学实验探究教学的重要性。一、高中化学实验探究教学的重要性传统的高中化学教学大多是老师讲、学生听的基本模式，教师往往仅仅为了完成学校和教育部门规定的教学任务，而不重视学生的学习水平和学习成绩，严重影响了学生的数学学习积极性。而随着教育改革进程的逐渐加快，新课标规定要求改变学生的学习方式，提高学生的综合素养，提倡自行探究，鼓励学生在创新实践中获得进步和提高，因此，传统的“填鸭式”教育已经无法适应现代化教育改革的要求，也无法满足学生的学习要求

3、，而学习以其独特的创新思路在高中化学教学中有着很强的优势。高中教育对学生的学习更加注重学生的动手能力和合作能力，由于高中生面临着高考的压力，因此正确的学习引导会对学生以后的学习甚至是高考的成绩产生无可比拟的重要影响。在新课程标准下的化学实验注重以学生为主的“人本主义”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939ser

4、vedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretar

5、y,Ministersand，化学实验可以培养学生的动手实践能力，提升对知识的掌握和运用，实验过程中的操作规则、操作方法、操作注意事项等也是学生在实验探究中通过不断的自我总结而得出。可以说，化学实验能够在很大程度上提升学生的综合素养，如与同学之间的沟通与交流、情感态度的表达、价值观的纵向引导等。现代化学实验更加重视学生对物质原理、组成、结构以及物质之间通过化学反应所体现出的化学性质等，只有充分掌握了化学原理才能熟练进行操作，在这个过程中，学生通过个人的探索和小组交流不断总结得出新的结论，这是一种自我创新的过程，能够不断加强学生对化学的学习兴趣，促进他们主动

6、地学习。一、高中化学实验探究教学的指导思想1.强调学生的主体性在化学实验探究中，学生是主体，教师要充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生自我探索、自我实践，不断激发学生的潜能。随着多媒体技术的发展和普及，越来越多的教师会通过幻灯片的演示让学生更形象直观地理解实验的原理和依据，比如中和反应的离子运动规律、电解的原理、化学反应热的概念等，在充分理解了原理之后其次进行实验就能够有的放矢，提高效率。化学实验探究是一个自主学习的过程，自主学习是要建立在主观能动性充分发挥的基础上，学生自觉自律学习，在教学中是一个无可推诿的责任主体，解放了在传统教育体制中压抑和不能自己做出

7、决定、自己判断的思想，从被动到主动、从消极到积极，通过自主学习挖掘了学生的学习潜能，也培养了学生在接受教育中的责任心。2.强调教学的探究性科学正是通过不断的探究而发展向前的，在高中化学实验的探索教学中一定要强调教学的探究性，这样才能让学生更好地理解化学实验的内涵。比如在讲解离子方程式的书写一节时，教师在短时间内讲解出书写的规则和要求，其次就是学生针对化学反应的分类和特征进行自我总结，探究一系列的规律，包括化合反应的离子方程式怎么写？分解反应、复分解反应、涉及到离子之间强弱规律变化的反应该如何书写离子方程式？在书写离子方程式时要注意什么问题等等，在探究性的学

8、习中，学生能加深对概念的理解，并能熟练用于实验探究中，极大地提升了