岩瑞中心小学2013年社会管理综合治理

岩瑞中心小学2013年社会管理综合治理

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1、岩瑞中心小学2013年社会管理综合治理宣传月活动实施方案为进一步加强社会管理综合治理的成效,深入推进和谐平安校园建设,调动广大师生员工参与综合治理、维护社会稳定、建设和谐平安校园的积极性和主动性,根据上级有关文件精神,就3月份在本校开展社会管理综合治理宣传月活动制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,认真贯彻落实党的十八大会议精神和全国、全省、全市、全县政法工作会议精神,以“和谐平安、科学发展”为宣传主题,坚持以正面宣传为主、弘扬主旋律的方针,整合宣传资源,丰富宣传形式,拓宽宣传渠道,注重宣传效果,努力营造浓厚的综治工作舆论氛围,激发广大师

2、生员工参与热情,促进综治各项措施的落实及平安校园建设活动的深入开展,切实维护校园的安全稳定和谐。二、宣传内容1、宣传党的十八大、十八届二中全会建设和全国、全省、全市、全县政法工作会议关于加强社会管理综合治理,深入开展建设的重要部署要求,使综治工作方针、政策进一步深入人心。2、宣传中办、国办转发的《中央政法委员会、中央社会治安治理委员会关于深入开展平安建设的意见》、省人大常委会修订的《江西省社会治安综合治理条例》、等一系列重要文件精神。3、宣传安全意识。以综治宣传月活动为契机,对师生进行交通、消防、防溺水等活动的安全教育,开展自护自救、防火防灾、疏散逃生实地演练,使师生掌握安全防范知识,提高

3、自救自护能力.4、宣传“和谐平安校园”建设活动开展以来的主要成效,特别是相关部门开展综合治理所取得的辉煌战果以及建立、完善和谐平安建设长效机制的情况,特别是基层在综治工作中创造的典型经验。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmis

4、sionprocedure,topreventthePartymember5、宣传法律法规常识及有关规定,学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,提高师生遵纪守法、治安防范、依法办事的意识及法制观念和法律素养,积极营造建设平安校园的法制氛围。利用多种宣传途径揭露犯罪手段和骗术,提高师生员工的自我保护意识和能力。三、宣传形式1、充分利用宣传栏、黑板报、校刊、广播、网络等宣传载体,进行全方位、多角度的宣传,努力营造浓厚舆论氛围,提高师生员工的知晓率。2、通过召开教职工大会、主题班会、国旗下讲话、专题讲座、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、悬挂宣传横幅、条幅等形式开展宣传活动。3结合“3·5

5、”学雷锋活动日、“3·8”妇女节、“3·12”植树节、“3·15”消费者权益保护日等活动,对广大师生进行法制和综治知识的宣传。四、主要活动安排1、3月上旬,各校结合各自的实际,开展以“和谐平安·科学发展”为主题的班(队)活动,举办黑板报比赛,宣传综治工作中的先进典型和综治工作精神。2、3月中旬,各校邀请政法干警举办法制专题讲座,继进行法制宣传教育。3、3月下旬,各校开展以“和谐平安·科学发展”为主题的知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等活动,宣传与师生切身利益相关的法律法规,进一步增强师生的法制意识。五、工作要求1、加强领导、精心组织。各校要加强对综治宣传月活动的组织领导,认真制定活动方案,精心

6、组织,开展有特色的宣传活动。要以“和谐平安·科学发展”为主题开展综治宣传教育活动,严密组织,精心实施,及时完成,并做好详细记录和留存图片资料。2、多措并举,创新形式。各校要充分利用宣传栏、黑板报、发放传单、主题班(队)会等形式,突出宣传综治工作、平安建设的新理念、新要求、新动态和新成效。3、各校要加强综治宣传月活动的信息报送工作,并在综治宣传月活动结束后,认真做好综治宣传工作情况小结,以书面形式于3月31日前报中心小学。岩瑞中心小学ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",refer

7、spartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember2013、3、1ofwork,relationships,needandpossibility,put

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