山东省淄博市2010届高三一模(地理)word版含答案

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家w.w.w.k.s.5.u.c.o.m山东省淄博市2010届高三年级第一次模拟考试地理试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共51分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分发生里氏7．3级地震，首都太子港及全

2、国大部分地区受灾情况严重。震中离海地首都太子港15公里。据下图完成1-2题1．当海地发生地震时，下列时钟正确显示北京时间的是（）ABCD2．海地属于多地震的国家，它位于（）A．环太平洋火山地震带上B．地中海-喜马拉雅地震带上C．太平洋中脊地震带上D．大陆断裂地震带上读下图，回答3-4题。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissio

3、nofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-13-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家3．图中所描述的阴影区域若在大陆西岸，其气候类型可能是（）A．温带季风气候B．亚热带季风气候C．地中海气候D．温带海洋性气候4．图示时期，下列描述正确的是（）A．尼罗河正处于丰水期B．亚欧大陆正受印度低压控制C．罗马正盛行偏西风D．孟买正处于雨季下图为2009

4、年4月6～15日福建省同纬度沿海某地和内陆某地日最高气温、最低气温和降水量分布。读图回答5-6题。5．下列叙述正确的是（）A．甲地位于沿海，乙地位于内陆B．该时间段内，甲地气温日较差都大于乙地C．该时间段内，甲地降水总量大于乙地D．该时间段内，甲地日最低气温变化幅度大于乙地6．关于乙地4月13日天气的预报，最有可能的是（）A．阴有小雨B．多云转阴C．午后有雷阵雨D．小雨转中雨读某地地貌景观图及其地质构造示意图，完成7-8题。7．图中M、N、O、P、Q五地的地质构造类型依次是（）A．背斜、向斜、向斜、背斜、断层B．背斜、向斜、背斜、向斜、背斜C．背斜、

5、向斜、背斜、向斜、断层D．向斜、背斜、向斜、背斜、向斜8．图中P处地貌的主要成因是（）A．断裂下陷B．向斜成谷C．岩石抗侵蚀力弱，受外力侵蚀成谷D．外力堆积作用形成读密西西比河流域水系图，完成9-10题。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexamin

6、ationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-13-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家9．下列关于密西西比河流域的叙述错误的是（）A．密西西比河是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流B．密西西比河流域的地势特点是由东、西、北向中部缓斜C．河流注入大西洋D．干流易出现凌汛现象10．下列关于密西西比河的叙述错误的是（）A．其水系呈不对称的树枝状B．西岸支流比东岸多而长C．西岸支流流量大，东岸支流流量小D．中、下游遇特大洪水

7、容易泛滥成灾我国云南大理有句歌谣：“大理有三宝，风吹不进屋是第一宝”，大理位于点苍山和洱海之间，夏季吹西南风，冬春季节吹西风即下关风(如右图)，下关风风速大，平均为4．2米/秒，最大可达10级，因此这里的房屋座西朝东，成为我国民居建筑中的一道独特风景。回答11-12题。11．依据图文所提供的信息，请判断图中方框内的指向标应为（）12．这说明自然环境与文化景观的关系是（）①自然环境影响文化景观的形态和功能②自然环境是人类文化产生和发展的决定因素③所有文化要素的特征都是自然环境造成的④文化景观对自然环境有指示作用A．①②B．③④C．①③D．①④forth

8、equalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRA