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时间:2019-09-30
《山东省淄博市2019届高三一模考试文科综合地理试卷 含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、淄博市2018-2019学年度高三模拟考试试题文科综合能力测试一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。手机零部件种类多,生产分工细,部分零部件需要在不同的工厂间进行往返加工。美国某知名品牌手机零部件生产供应商主要分布在中国(391家)、日本(139家)和韩国(32家)。目前美国国内出现了该品牌手机基础零部件生产和整机组装是否回归的争论。下表示意该品牌手机生产分工情况。分工国家机壳、电池、整机组装主要是中国触控面板、镜头日本、韩国、美国等处理器、内存美国、
2、日本、韩国等研发设计美国据此完成下列各题。1.该品牌手机零部件生产供应商集聚分布在中、日、韩的驱动力主要来自A.协作条件B.劳动力成本C.同质化竞争D.品牌效益2.美国国内有人支持该品牌手机的基础零部件生产和整机组装回归美国,首要考虑的是A.完善产业链B.提高经济效益C.产业升级D.扩大就业3.目前我国自主品牌手机发展的主要瓶颈是A.劳动力成本上升B.核心零部件生产能力弱C.市场趋于饱和D.基础制造业薄弱【答案】1.A2.D3.B【解析】【分析】本题考查高新技术产业的发展。【1题详解】中、日、韩三国距离较近,协作条件好
3、,A正确。日、韩劳动力成本不低,B错误。三国生产的零部件和生产环节都不完全相同,不存在同质化竞争,品牌效益较低,C、D错误。【2题详解】手机的基础零部件生产和整机组装位于产业链的末端,对完善产业链、提高经济效益和产业升级的影响不大,但可以增加就业机会,D正确。【3题详解】我国手机的生产分工中,主要负责机壳、电池、整机组装部分,技术含量较低,核心零部件主要依靠进口,开发能力是影响我国自主品牌手机发展的主要因素,B正确。【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力。越南首都河内地处红河三角洲,人口
4、800多万。在政府“提倡摩托车,限制私家汽车”政策的引导下,摩托车成为河内市民最主要的交通工具。近年来,可内开始大力发展城市轻轨及其他的公共交通,并将在2030年禁止摩托车在城区上路。2018年9月,由中国企业承建的河内城市轻轨吉灵至河东线开始试运行。据此完成下列各题。4.河内市政府推行“提倡摩托车,限制私家汽车”政策,主要考虑A.人均道路面积B.人均收入水平C.石油储量D.河网密度5.与摩托车相比,河内大力发展城市轻轨的主要原因是A.受天气影响小B.安全便利C.污染小D.成本低6.吉灵至河东轻轨的开通能够A.改善河内
5、物资供应B.扩大河内城市服务范围C.缩小城市发展空问D.带动城市内部形态及人口布局的变化【答案】4.A5.C6.D【解析】【分析】本题考查城市交通运输。【4题详解】河内地处红河三角洲,人口800多万,城市空间有限,人口众多,人均道路面积少,“提倡摩托车,限制私家汽车”可以一定程度减轻城市拥堵程度,A正确。【5题详解】河内城市轻轨具有运量大、速度快、污染小、能耗少的优点,C正确。受天气影响小、安全便利和成本低不是主要优点。【6题详解】吉灵至河东轻轨是城市轻轨,属于客运线路,A错误。在城市内运行,对河内城市服务范围的影响有
6、限,B错误。但有利于扩大人们的居住地与工作地的距离,增大城市发展空间,C错误,D正确。【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力。磨刀门水道是西江的主要八海水道,多年来受上游来水来沙和人类活动的影响,其水沙条件发生了较大变化。下图为磨刀门水道上游马口水文站1960-2007年年径流量和输沙量偏离平均值变化示意图。据此完成下列各题。7.1994~2007年马口水文站A.径流量持续增加B.径流量持续减少C.输沙量先增加后减小D.输沙量呈波动性减小8.造成1994--2007年马口水文站输沙量变化
7、的主要原因包括上游A.植被破坏B.降水量减少C.河道采砂D.蒸发量增加9.1994-2003年水、沙的变化会导致磨刀门水道A.河床变宽B.河床变深C.弯曲度增加D.分叉增多【答案】7.D8.C9.B【解析】【分析】本题考查河流的水文特征和河流地貌的形成。【7题详解】读图可知,1994~2007年马口水文站年径流量偏离平均值有增有减,A、B错误。输沙量偏离平均值总体呈下降有趋势,C错误,D正确。【8题详解】1994--2007年马口水文站输沙量总体呈下降有趋势,植被破坏会导致输沙量增加,A错误。年径流量偏离平均值有增有减
8、,降水量有增有减,B错误。河道采砂可能导致输沙量减少,C正确。蒸发量增加可能导致气候变干,输沙量会增加,D错误。【9题详解】输沙量减少,导致沉积作用减弱,河床可能变深,B正确。年径流量变化不明显,河床宽度、弯曲度和分叉变化不明显。【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力。下图示意我国半干旱区某区域(无
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