校团发2013年[06号]实践方案

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1、校团发[2013]06号西安工业大学2013年暑期大学生社会实践活动方案为深入学习贯彻党的十八大精神,积极开展“中国梦”主题教育活动,迎接团的十七大的胜利召开,按照教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》文件精神,进一步扎实有效地开展好大学生社会实践活动,引导青年学生走出校园,深入社会,了解民生,加深对国情、社情和民情的理解,升华对党、对祖国和人民的感情,校团委决定开展2013年学生暑期社会实践活动。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,

2、深入学习宣传贯彻党的十八大精神,引导青年学生认真树立与祖国共奋进、与时代同进步、与社会齐发展的理想信念,进一步加深对于中华民族伟大复兴梦想的理解,在实践中真正实现“受教育、长才干、做贡献”。二、实践主题践行十八大凝聚正能量共筑中国梦三、活动内容今年暑期社会实践重点围绕学习宣传十八大精神,积极开展“中国梦”主题实践;结合时代特征和社会热点,服务社会主义新农村建设,开展农村党团组织建设、医疗体制改革、农村文化建设、义务教育、环境保护、民俗民风、科技创新等方面的社会调查;结合专业学习和学术创新,带课题深入企业、社区、农村、

3、科研院所、高校进行课外学术科技实践活动;发扬志愿服务精神,深入开展义务支教、文艺演出、法律援助等方面的活动;围绕爱校建校开展寻访校友、走访优秀毕业生、宣传母校等活动。为集中力量,发挥优势,示范带动,全校重点围绕以下内容开展实践活动:20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksa

4、vingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender1、盛世宣讲十八大开展“走基层、看变化、学习宣传党的十八大精神”主题社会实践活动,广泛深入社会、深入基层,通过报告会、座谈会、图片展、专题讲座、文艺演出、宣传板报等形式,开展党的十八大宣传活动,在宣讲中更加坚定跟党走的理想信念,树立远大理想,承担时代使命。2、感悟“中国梦”通过开展参与式观察和服务式体验等形式,深入西部、深入农村、深入一线,感悟由千万个“中国梦”组成

5、的民族梦、时代梦,感受我们本省地域特色的“陕西梦”,采撷有代表性的“百姓梦想”,用脚走,用眼看,用心去体会,才能真正感受“中国梦”的广度、深度和难度。3、服务社会主义新农村建设围绕服务陕西地方经济社会发展的目标,深入广大农村开展支教服务、农村环保、科技服务、法律知识普及等形式多样的活动。发挥我校人文、艺术学科的学生特长,开展图书下乡、文艺下乡、书画下乡;发挥理工学科专业优势,通过举办家电义务维修、提供网络技术培训等方式,为农民提供生活服务,并帮助有条件的地区开展农业信息服务。4、大学生志愿服务围绕传播生态文化、绿色环

6、保宣传、生态文明建设等开展“聚焦美丽中国”实践活动;开展关爱农民工子女志愿服务活动,以结对帮扶的形式,开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、参观考察、爱心捐赠等志愿服务活动;同时,以科技兴农、基层医疗卫生、文化宣传为主题开展扶贫开发志愿服务;通过支教助教、宣传医疗、法律知识,普及和传授农业科技技术等形式为当地老百姓带去实惠。5、爱校实践活动通过走访优秀毕业生、寻访校友等活动,汲取校友勤奋、钻研、爱岗、敬业、奉献的优秀品质,激发大学生的学习动力,鼓励他们刻苦学习,积极投身祖国建设;通过多种实践形式对母校进行宣传,

7、扩大母校的社会影响,提高母校的知名度。6、其他专项社会调查广大学生可根据自身情况结合国家重大战略部署、时事政治、经济热点和百姓关注的问题,选择某一主题组织开展各种形式的社会调查以及其他专项实践活动。四、工作要求1.做好组织动员工作。社会实践活动是高校思想教育工作的有效载体,是实施科教兴国战略,发挥大学生人才智力优势,促进和谐社会建设的重要举措,也是提高学生综合素质的有效途径。各学院要对学生集中进行宣传动员,并做好《社会实践活动登记表》及《社会实践介绍信》的发放工作。下学期20currencydeposit,wepre

8、scribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgagelo

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