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1、大学生文化消费现状及对策研究文化消费是人们为了满足自己的精神生活需要而消费文化产品和文化服务的行为。人类为了满足自身的享受、发展需要、获得社会认同等较高层次需求的有目的行为,都属于文化消费。它是人类摆脱纯粹体力劳动后产生的较高层次消费需求,是现代社会发展的必然产物。大学生作为祖国未来的接班人，现在需要汲取文化知识充实自我，以便于将来能够成为国之栋梁。因此合理的文化消费就成为大学生的一个重要问题。为了了解当下大学生文化消费现状，我做了调查报告，调查地点为图书馆。（调查报告间附件）一，调查报告数据分析共发放
2、100份，收回100份。为了调查报告数据的科学性。男生女生个50人。通过分析这次调查问卷的第一题，大一的有25人,占比例为25%，大二的有50人,占比例为50%，大三的有24人,占比例为24%，大学四年级和研究生对于文化消费的需求很低，大部分集中在大一，大二和大三，并且大二的人数是最多的，通过这些数据可以得出大二的同学对于文化的需求更强烈。通过第二题的数据分析，有61人是生活在农村，占比例为61%，39人生活在城镇，占比例为39%。家庭所在区域和对于的文化的需求量并无太大关系，三种数据几乎算是持平，所以
3、说无论是在城市，乡镇或农村的大学生，对于文化的需求差距很小。通过第四题的数据分析，有32人的文化消费低于总消费的5%，占比例为32%。有60人的文化消费占总消费的5%—10%，占比例为60%。剩下12人的文化消费占总消费的10%—25%。文化消费占总消费比较少，总体来说大学生文化消费需求较少。通过第五题的数据分析，有21人选择伙食费，占比例为41%。有36人选择购物，占比例为36%。有16个人选择文化消费，占比例为16%。剩下的选项选择的人很少。大部分同学都选择了物质消费，少部分选择了文化消费，文化消费
4、的意识不强。对于文化消费的内容，其中选择艺术类的人群占大多数。而较少的人选择专业知识类：如阅读专业书籍报刊、浏览学术网站、参加考证培训等这一项。由此可见，同学们对专业知识的课下需求较少，我们应该加强对这一方面的文化投入。学校或老师，应该引导同学们在课下积极投入地学习专业知识。对于文化消费的方式，其中选择办证借阅的同学有32人,占比例为32%，其中选择其他借阅：朋友之间、校外书店租阅书籍碟片等的有58人，占比例为58%,其中选择购买书籍/CD/影视碟片等有37人占比例为37%，其中选择购买文化衍生产品的有
5、43占比例为43%，其中选择免费网络的有60人，占比例为60%,其中选择付费网络的有9人,占比例为9%，其中选择移动媒体的有24人,占比例为24%，其中选择固定媒体的有16人占比例为16%。通过以上数据分析，在大学校园中，网络的文化传播媒介成为是文化传播的主体，仍有不少同学通过传统纸质阅读进行文化消费。对于影响文化消费因素的选择，其中实用原则的有42占比例为42%，选.兴趣爱好80占比例为80%，选价格高低的有50，占比例为50%,选流行指标25占比例为25%，选E攀比心理有5，占比例为5%,选F.硬性
6、规定的有7占比例为7%。 通过以上数据分析影响大学生文化消费的因素，从大学生的自身因素出发，实用性原则占的比例比较大，说明对于大学生这个消费能力有限的群体，大学生普遍进行理性消费。对于大学生个体，兴趣爱好必不可少，这是进行文化消费的地动力。当然，对于大多数大学生还靠父母养活的群体，价格的高低的影响也是非常大的。其他的因素相对次要。通过数据来看，对于大学生群体对待文化消费还是非常理性的。对于文化消费目的，其中选择补充和巩固专业知识，提升学习成绩和专业素养、拓宽视野，增长文化见识、提升艺术修养，发展个人
7、爱好20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender，这三个选项所占比例较大。可以看出大部分大学生都是出于提升自
8、己能力的目的进行文化消费。二，大学生文化消费存在的主要问题1，化消费内容丰富,但层次偏低。在调查中我们发现,大学生文化消费内容丰富,但主要消费内容基本局限于纯娱乐型消费或者是专业发展类消费,较高层次的文化消费行为基本没有。以网络费为例,大多数同学认同网络对自己的生活产生重要影响,但是对于如何合理的应用网络,尤其是利用网络来丰富自己的文化生活却不知所措。2，文化消费表现出极强的功利性。调查中发现,最受学生欢迎的书籍为娱乐杂志、专业或英语类辅导
