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《小学英语闽教版第三册unit7 christmas part b》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三册Unit7ChristmasPartB教学项目newwords:email,merrybasicsentences:Doyoulike…?Yes,I/wedo.It’sfrom….教学方法任务型教学法、多媒体教学教学目标语言知识1.学习单词：email,merry。2.学习句型：Doyoulike…?Yes,I/wedo.初步运用句子：It’sfrom….3.学说韵律诗：JingleBells.4.功能：询问他人喜好，节日祝福，描述圣诞节习俗。语言能力1.能写简单节日贺卡，如：MerryChristmas!等。2.能用句型Doyoulike…?询问他人的喜好。教学重点1.学
2、习单词：email,merry。2.学习句型：Doyoulike…?Yes,I/wedo.初步运用句子：It’sfrom….教学难点1.能写简单节日贺卡，如：MerryChristmas!等。2.能用句型Doyoulike…?询问他人的喜好。教具准备1.单词图片和卡片：email,merry。2.各种小礼物。3.一本日历、一张圣诞贺卡、一顶圣诞帽和一个小铃铛。4.录音机和教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.Greetings2.齐唱歌曲：AMerryChristmas!3.揭示并板书课题：Unit7ChristmasPartB4.教学单词merry。（1）教师出示一
3、本日历，指着12月25日，说：“Christmasiscoming.Let’ssayMerryChristmastoourfriends!”板书：MerryChristmas!（2）出示merry单词卡片教学，告诉学生：merry和happy是同义词，但是，“圣诞快乐！”常说MerryChristmas!“新年快乐！”则说HappyNewYear!备注自然法otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCo
4、mmitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCounty
5、partyCommitteeSecretary,Ministersand再次强调：节日单词的首字母要大写，句子开头的第一个字母也要大写，句末要加标点符号。（3）教师出示一张圣诞贺卡，教师示范写贺词MerryChristmas!请学生翻开课本第54页，完成Learntowrite.练习。【设计意图：在课的Warmingup环节我播放了歌曲《AMerryChristmas》来营造气氛，并导入课题。通过复习所学日期、节日逐步导入新授，为下面的学习作铺垫，便于学生接受。】Step2Revision1.复习词组aChristmastree和aChristmascard。教师说：“Chris
6、tmasiscoming.PeoplebuyChristmastreesandsendChristmascards.”教师出示aChristmastree和aChristmascard的图片和词组卡片，请学生朗读并将词组与图片正确配对。教师问学生：“DoyoulikethisChristmastree?DoyoulikethisChristmascard?”引导学生用Yes,wedo.和Yes,Ido.来回答，为下面的教学做铺垫。2.复习单词。教学说：“Christmasiscoming.Childrenwanttheirpresents.WhatpresentsdoesSall
7、y/Kate/Benwant?”分别出示图片及单词卡片，根据学生的回答，引出robot,computer,football,sweater,violin,pen,pencil,crayon等单词的复习。然后用It’sanice….It’sabeautiful….等句子来描述物品。游戏—心有灵犀。游戏规则：教师请一位学生上台来，选一张单词卡片藏在身后，全班问：“Whatpresentdoyouwant?”引导该学生回答：“Guess!”全班同学开始猜，如：arobot,acompu
