镇中心学校第二学期工作总结

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1、镇中心学校第二学期工作总结　　篇一：XX-XX第二学期工作总结　　老鹰山镇中心学校XX年度工作总结XX年我校教育工作以十八届三中、四中全会重要精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面开展党的群众路线教育实践活动，按照市、县对教育工作的部署、安排和要求，结合老鹰山镇企业学校和地方学校相融合的实际，充分发挥企业学校重制度重结果的精细化管理和地方学校重过程的优点，团结带领全镇教职员工，取得了一定的成绩，现总结如下：　　一、中心学校加强领导班子建设，业务分工明确，确保年度目标任务的完成。　　“火车跑得快全靠车头带”，中心学校作为全镇的教育管理机构，校长

2、要有统筹发展有意识，各方面要起带头作用，中心学校业务员更精于分管的业务工作，有互相协作的意识，可以说中心学校取得的成绩与业务员的努力和相互团结是分不开的　　二、加强制度建设　　年初，中心学校组织中心校业务员根据所分管的业务员汇总制定《老鹰山镇中心学校年终目标考核细则》《老鹰山镇中心学校年评优评模细则》，组织各校校长签订《教育目标责任书》、《控辍保学责任书》、《安全责任书》等，。　　三、加强对对各学校的视导　　中心学校为加强对各校的监管和《老鹰山镇中心学校年终目标考核细则》的过程实施，制定了《老鹰山镇中心学校视导细则》，严格对学校年度教育目标进行

3、过程性监控、督促。健全定期督查　　通报制度，实行责任追究，既重过程又重结果，防止学校年突击整资料应付考核，督促辖区各中小学加强学校管理，更好地发挥好《细则》对各学校的监督激励作用。　　四、突出教育教学质量提升这个重点，加大我镇教育科研改革力度，确保了XX年中考质量排名靠前进位。　　第一点：认真落实县教育局各类工作会议精神，加强教学质量监控管理，制定《老鹰山镇中心学校教学质量监控办法》科学地对各学校教学期末成绩进行评估，并把分值占《老鹰山镇中心学校年终目标考核细则》总分的百分之六十，突出重教学质量这个重点。　　第二点：采用各学校轮流承办大型教研活

4、动进行年终考核加分的办法，以教研促教改，加大教学研讨力度；同时业务员深入比赛现场，组织学校的教研活动、技能大赛等，并为参加比赛的老师及观摩教师办理学时证，极大地提高学校及教师的教研积极性。　　第三点：督促各校积极开展申报省、市级课题研究工作。以课题研究带动全镇教研工作的开展，突破教研工作传统的听课评课模式，各教研组结合学生的实际情况有针对性的开展教研教改工作，并要求各学校教研工作做到“三定”（定时间、定地点、定内容），有力的促进了全镇教研教改工作的开展。　　第四点：认真搞好教育名师、学科带头人、骨干教师工程，加强对教育名师、学科带头人、骨干教师

5、的管理，通过联片教研、　　外出培训、网络培训，请进来培训等形式充分发挥好教育名师、学科带头人、骨干教师对薄弱学校的帮扶作用和对全镇教育教学科研的引领、辐射、带动作用。　　第五点：认真带领辖区各中学、九年一贯制学校组织实施好每年春季学期不低于5次的适应性初三联考，通过联考，为学生适应中考打下了基础。　　第六点：把小学英语和科学作为小学的考试科目，使学生全方位学好知识。　　五、严格兑现目标奖惩，着力抓好奖励性绩效工资的分配制定《老鹰山镇中心学校绩效工资考核办法》，年终用一个周的时间，对照《老鹰山镇中心学校年终目标考核细则》对各校进行的年终目标考评，

6、以得分多少订各校长各教师绩效工资等次，实行境增比进位，优绩优筹，拉开全镇各校奖励性绩效工资分配差距，同时各学样制定本校的绩效工资考核办法实行第二次再分配，消除绩效工资是教师年终的“压岁钱”的思想，杜绝平均分配的不合理现象，通过拉开差距，激励广大教师钻研教学业务，提高教育教学质量。　　六、着力抓好教育创新，推动有效教育向纵深发展。　　1.实行镇内强校与薄弱学校捆绑发展：老鹰山镇杉树林小学挂靠老鹰山镇观音山学校考核，老鹰山镇木桥小学挂靠老鹰山小学考核，老鹰山镇白腻小学挂靠老鹰山镇小河小学考核，加强教师的校际交流，逐步实现全镇学校的均衡发展。　　2.

7、全面统筹好“9+3”工作计划，控辍保学，落实工作“四有”措施（即时间表、线路图、工作量、责任人），全面完成了工作任务。　　七.注重学校德育工作队伍建设，提升学校德育工作的针对性和实效性，扎实抓好养成教育。　　在全镇中小学开展“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”传统道德和传统美德教育，开展诗词进校园、国学经典进校园、感恩教育等主题教育活动，抓好中小学生行为规范、文明礼仪教育、生态文明教育，加强学校“四风”建设（校风、学风、教风、班风），提高中小学生的文明素养。　　6.指导各校抓住特色，创办特色学校。　　老鹰山中学、老鹰山小学原属企业学校，学

8、校教师和学生大多是三线建设时期北方人的子女，这些人普通话较为标准，中心学校督促两申请报语言文字示范性学校　　老鹰山学校体育活动开展较好，学生参加上级组