中小学教师文明礼仪大赛活动方案

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1、****市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划(2011—2020年)》,推进幸福教育,进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养,全面展现教师队伍新风貌和教育新形象,经研究,决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动,特制定如下实施方案:一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准,探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法,构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制,打造充满生命活力的教师文明礼仪文化,为办好人民

2、满意的教育奠定坚实的师资基础。二、目标任务全面加强师德建设,使教师掌握基本的教师礼仪,规范教师教育教学活动礼仪言行,提高教师塑造自我形象和合作交往能力,培养教师健全的个性心理品质。培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪,树立恪守公德率先垂范的师表形象。三、组织形式(一)礼仪知识网上测试主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题,利用网络进行测试。各乡镇和市直maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpactt

3、othecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3学校参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。(二)礼仪知识问答以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选5道问题,并作出回答,每题4分,满分20分。评分主要依据选手能否正确回答所选问题。(三)个人礼仪展示以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范

4、为主要内容。教师现场抽取2个具体内容,并进行展示,每个10分,满分20分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。(四)情景礼仪展示教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段,与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示,并由参赛教师介绍文明班级建设(含家校共建)成果。其中,情景剧表演满分40分,文明班级建设演讲满分20分,共60分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。四、活动安排(一)宣传发动阶段(2014年9月)本阶段的具体任务是制定大赛方案,进行工作安排和部署。1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。maintenanceme

5、asures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus32.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式,广泛宣传教师礼仪规范,营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。(二)学习提

6、升阶段(2014年10月—2015年2月)本阶段的任务是各学校从不同方面入手,以校本培训为阵地,开展丰富多彩的学习活动。1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《***市对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《****市师德建设工作考核办法(试行)》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。市教育局将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试,并记录相应的培训学时。2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》,广泛开展自我对照检查活动;组织教职工之间互查互纠,查找日常教育

7、教学工作行为中的不规范、不文明细节,及时促进整改,引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。3.各学校组织教师文明礼仪知识测试,开展教师礼仪风采展示等活动。(三)总结表彰阶段(2015年3月-4月)本阶段的任务是组织教师礼仪大赛,发现典型,进行活动总结表彰。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibin

8、citybuslines

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