俞净意公遇灶神记 净空法师主讲

俞净意公遇灶神记 净空法师主讲

ID:16800070

大小:64.00 KB

页数:3页

时间:2018-08-24

俞净意公遇灶神记 净空法师主讲_第1页
俞净意公遇灶神记 净空法师主讲_第2页
俞净意公遇灶神记 净空法师主讲_第3页
资源描述:

《俞净意公遇灶神记 净空法师主讲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、附件4省级自然保护区管理考核赋分表(表中括号内数字为分值)考核要素考核指标状况及赋分管理基础(54)1、机构设置与人员配置(10)1、按照省政府批准建立省级自然保护区的批复文件,市政府下达了机构和编制文件,设立了专门的自然保护区管理机构,配备了专职的管理人员和技术人员,满足各项工作需要。(10)2、按照省政府批准建立省级自然保护区的批复文件,市政府下达了机构和编制文件,设立了专门的自然保护区管理机构,但人员未按编制足额配备,影响工作正常开展。(6)3、市政府下达了机构编制文件,但由部门代管,“一套人马,两块牌子”完成主要管护业务有

2、一定困难。(4)4、市政府未下达机构编制文件,未设置管理机构,未开展管理工作。(0)2、运行经费保障程度(10)1、管理人员工资和业务经费纳入地方政府财政预算,做到了专款专用,运行经费有保障。(10)2、未纳入财政预算,但经费基本有保障。(6)3、经费困难。(4)4、无经费。(0)3、管护设施(8)1、各项设施(管护站卡、巡护道路、交通与通讯工具、管护工作用水、用电等)完备,能够满足工作需要。(8)2、基本完备,可保障主要管护任务的需要。(5)3、有部分设施,完成主要管护任务存在一定困难。(3)4、因无基本设施不能开展有效的管护工

3、作。(0)4、范围界线与土地权属(10)1、按照省政府批准文件,依法进行了土地确权,完成了划界立标,有固定的标志,范围界线清楚,无土地权属纠纷。(10)2、范围界线及土地权属清楚,无土地权属纠纷。(8)3、范围界线及土地权属存在纠纷,影响工作开展。(2)4、未具体划界或确权,土地权属有纠纷,生态受到破坏。(0)5、发展规划与工作计划(8)1、编制并实施了保护区发展规划,管理目标明确,按照发展规划制定了年度工作计划,工作完成的好。(8)2、编制并实施了保护区发展规划,管理目标明确,按照发展规划制定了年度工作计划,各项工作完成的较好。

4、(5)3、未编制保护区发展规划,管理目标不明确,虽然制定了年度工作计划,但工作完成的较差。(3)4、未编制保护区发展规划,工作无计划。(0)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymee

5、ttheYibintravelneeds.Bus考核要素考核指标状况及赋分管理基础(54)6、法制建设与执行(8)1、法规制度体系(市人大、政府根据该保护区特点制定法规以及社区乡规民约、管理机构内部规章制度建设等)健全,并依法进行管理(包括查处或通过执法机关查处发生在保护区内的各种违法事件等)。(8)2、没有该保护区专门法规,但仍能依法管理,大部分违法活动得到有效查处。(5)3、执行法律、法规情况不好,违法活动未得到有效查处。(3)4、管理机构本身存在违法情况。(0)管理进展(46)7、资源本底(4)1、对保护区自然地理、生物多样

6、性和人文资源等背景情况,组织进行过系统科学考察,有比较深入的掌握和了解。(4)2、开展过综合科学考察或单项调查,主要情况清楚。(3)3、开展过单项调查,但主要情况尚不够清楚。(1)4、未进行过调查。(0)8、日常管护(8)1、日常管护(包括了望观察、哨卡守护、生物救护、火灾预防、应急出动和现场解决问题的情况,以及处置污染物、设置界标、解说牌、警示牌的情况等)有效,没有因管护工作不到位而出现管护性问题。(8)2、日常管护比较有效,未出现大的管护性问题。(5)3、日常管护基本有效,未出现社会影响极坏的管护性问题。(3)4、管护无效。(

7、0)9、科研监测(6)1、根据管理需要开展了相应的科研监测,并与社会科研单位合作,完成了部分科研课题、发表科研论文、解决了管护中实际问题。(6)2、根据管理需要开展了相应的科研监测,并与社会科研单位建立了合作机制,但尚无明显成果。(4)3、未与社会科研单位建立合作机制,但按计划组织开展了部分科研监测工作。(2)4、未安排进行过科研监测活动。(0)10、宣传教育(5)1、与当地新闻媒体关系密切,经常报导自然保护区的工作情况,开展了对中小学生保护环境的教育活动,通过开展各种形式的宣传教育工作,自然保护区在当地有较高的知名度。(5)2、

8、在宣传教育方面开展了相关工作,在当地有一定影响。(3)3、开展了宣传教育工作,但尚无社会影响。(2)4、未开展宣传教育工作,当地不知道建立了保护区。(0)11、资源持续利用(3)1、以保护区内依法可利用的资源为对象,根据需要和可能依法开展科学观测、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。