【语文】福建省四地六校2013-2014学年高二上学期第一次月考试题

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1、“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考2013-2014年上学期第一次月考高二语文试题（考试时间：150分钟总分：150分）一、古诗文阅读（38分）（一）默写常见的名句名篇（10分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，知来者之可追。（《归去来兮辞》）（2）善万物之得时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《归去来兮辞》）（3）层峦耸翠，上出重宵；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《滕王阁序》）（4）渔舟唱晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，声断衡阳之浦（《滕王阁序》）（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋水

2、共长天一色。（《滕王阁序》）（6）外无期功强近之亲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《陈情表》）（7）母孙二人，更相为命，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《陈情表》）（8）臣＿＿＿＿＿＿＿＿，死当结草。（《陈情表》）（二）、文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成2—6题。《奇零草》自序张煌言①余自舞象②，辄好为诗歌。先大夫虑废经史，屡以为戒，遂辍笔不谈，然犹时时窃为之。及登第后，与四方贤豪交益广，往来赠答，岁久盈箧。会国难频仍，余倡大义于江东，凡从前雕虫之技，散亡几尽矣。于是出筹军旅，入典制诰，尚得于余闲吟咏性情。及胡马渡江，而长篇短什，与疏草代言，一切皆付之

3、兵燹中，是诚笔墨之不幸也。余于丙戌始浮海，经今十有七年矣。其间忧国思家，悲穷悯乱，无时无事不足以响动心脾。或提师北伐，慷慨长歌，或避虏南征，寂寥短唱。即当风雨飘摇，波涛震荡，愈能令孤臣恋主，游子怀亲，岂曰亡国之音，庶几哀世之意。乃丁亥春，舟覆于江，而丙戌所作亡矣。戊子秋，节移于山，而丁亥所作亡矣。庚寅夏，率旅复入于海，而戊子、己丑所作又亡矣。迨辛卯昌国陷，而笥中草竟靡有孑遗。何笔墨之不幸，一至于此哉！嗣是缀辑新旧篇章，稍稍成帙。丙申，昌国再陷，而亡什之三。戊戌，覆舟于羊山，而亡什之七，始知文字亦有阳九之厄也。年来叹天步之未夷，虑河清之难俟，思借声诗以代年谱。遂索友朋

4、所录，宾从所抄，次第之。而余性颇强记，又忆其可忆者，载诸楮端，共得若干首。不过如全鼎一脔耳。嗟乎！国破家亡，余谬膺节钺，既不能讨贼复仇，岂欲以有韵之词，求知于后世哉！11但少陵当天宝之乱，流离蜀道，不废风骚，后世至今，名为诗史。陶靖节躬丁晋乱，解组归来，著书必题义熙③。夫亦其志可哀，其情诚可念也已。然则何以名《奇零草》？是帙零落凋亡，已非全豹，譬犹兵家握奇之余，亦云余行间之作也。时在永历十六年，岁在壬寅端阳后五日，张煌言自识。注：①张煌言（1620-1664），南明将领，诗人，民族英雄。②舞象：代指成童，成童即十五岁以上。③义熙：晋安帝年号。2、对下列句子中加点字的

5、解释，不正确的一项是（3分）A、是诚笔墨之不幸也诚：实在B、而丙戌所作亡矣亡：逃亡C、年来叹天步之未夷夷：太平D、求知于后世哉知：了解3、下列句子中加点字用法和意义都相同的一组是（3分）A、尚得于余闲吟咏性情　　　　　州司临门，急于星火B、又忆其可忆者，载诸楮端　　　实迷途其未远C、思借声诗以代年谱　　　　　　处涸辙以犹欢D、岂欲以有韵之词　　　　　　　悦亲戚之情话4、下列各句中，全都表现张煌言“好为诗歌”的一组是（3分）①然犹时时窃为之②往来赠答，岁久盈箧③尚得于余闲吟咏性情④无时无事不足以响动心脾⑤嗣是缀辑新旧篇章，稍稍成帙⑥始知文字亦有阳九之厄也A、①②④B、

6、②③⑤C、①③⑥D、④⑤⑥5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A、作者十七年中写诗编集遇到多次厄运，接连不断的“亡诗”记录，是诗的不幸，也是诗人的不幸，国家的不幸。B、作者靠“索”“忆”只得了所有诗作的一部分，但他依然要编成诗集，这是因为作者青少年时期酷爱写诗，但诗稿很多都在战火中散失了。C、作者笔下的杜甫、陶潜等历史人物，都经历了激剧动荡的年代，遭受过厄运的打击，他们的志向和情操使作者深受感动。D、诗集之所以命名为“奇零草”，是因为诗篇散落，已非全貌；还因为集中所收，都是作者在战斗岁月的间隙中写成的。6、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

7、（1）但少陵当天宝之乱，流离蜀道，不废风骚，后世至今，名为诗史。（4分）（2）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》）（3分）11（3）钟期既遇，奏流水以何惭？（《滕王阁序》）（3分）（三）、阅读下面这首诗，完成第7－8题（6分）《读山海经》①陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚②，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心③，良辰讵④可待！注释：①《读山海经》共十三首，成一组，本诗是第十首。《山海经》共十八卷，内容多是记述古代海内外山川异物和神话传说。②干戚：盾牌和板斧。③昔心：过去的壮志雄心。④讵：岂。7、下列对本诗的理解不准确的