《面向对象程序设计》课程实验指导书

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1、《面向对象程序设计》课程实验指导书计算机科学与技术专业陈忱编佛山科学技术学院2007年10月otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofth

2、elongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand摘要本课程实验内容由五个上机实验组成:1.JDK安装与运行实验;2.抽象与封装;3.继承与多态(一);4.继承与多态(二);5.面向对象综合五个实验为必

3、开实验,实验学时10学时。通过这些实验,使学生掌握面向对象的概念,以及在实际开发中正确并灵活运用面向对象的程序设计方法,帮助学生全面提升自身的素质。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecial

4、CommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand目录概述1一、实验学时:1二、实验要求:1三、实验报告:1实验一JDK安装与运行实验2一、目的和

5、要求2二、实验内容:2三、仪器、设备和材料2四、实验原理2五、实验步骤31.安装下载32.环境配置33.调试运行(一)34.调试运行(二)4六、实验注意事项4实验二面向对象综合概念实验5一、目的和要求5二、实验内容:5三、仪器、设备和材料5四、实验原理5五、实验步骤5六、实验注意事项5实验三多态概念实验6一、目的和要求6二、实验内容6三、仪器、设备和材料6四、实验原理6五、实验步骤6六、实验注意事项6实验四多态概念实验——接口7一、目的和要求7二、实验内容7三、仪器、设备和材料7四、实验原理7五、实验步骤7六、实验注意事项7实验五面向对象综合概念(C++)8

6、一、目的和要求8二、实验内容8otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwes

7、tOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand三、仪器、设备和材料8四、实验原理8五、实验步骤81.运行VisualC++6.082.生成Person类83.生成Student类94.生成含有main方法的文件进行多态演示9六、实验注意事项2otherstaf

8、foftheCentre.Duringthewar,

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