2014年度河南省教育厅人文社会科学研究项目

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1、附件2014年度河南省教育厅人文社会科学研究项目编号项目名称学科门类主持人所在单位项目类别经费2014-gh-522青少年偏差行为的预防与矫治社会学张琳安阳工学院规划80002014-gh-670九年义务教育对农村青少年犯罪的影响法学张卫东安阳工学院规划80002014-gh-671地方外事人员外语能力标准研究语言学李静安阳工学院规划80002014年度河南省教育厅人文社会科学研究项目locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhich

2、liquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame—169—编号项目名称学科门类主持人所在单位项目类别经费2014-zd-018新媒体视域下的动漫广告理论与实践研究交叉学科王华威安阳师范学院重点200002014-zd-020河南新型城镇化建设的法治保障研究交叉学科张国强安阳师范学院重点200002014-zd-046职前教师教育实践教学体系构建研究教育学高芳安阳师范学院重点200002014-gh-008担保物权实现的非诉程序研

3、究法学梁燕婷安阳师范学院规划80002014-gh-066河南省农村实用人才开发研究——基于农民行为视角管理学彭傲天安阳师范学院规划80002014-gh-082我国产学研协同创新模式及应用对策研究管理学支丽平安阳师范学院规划80002014-gh-139河南省高新区急需的应用型外语人才培养研究交叉学科武敏安阳师范学院规划80002014-gh-150城镇化进程中河南省基础教育资源优化配置问题研究交叉学科李勇安阳师范学院规划80002014-gh-155高校思想政治教育理论与实践拓展研究——以社会化为分析视角交叉学科张晴安阳师范学院规划80002014-gh-163二十世纪美国散

4、文诗的“反诗歌”特征及叙事趋向性研究交叉学科王瑜安阳师范学院规划80002014-gh-238信息化背景下的教师工作坊运行策略研究教育学连亚飞安阳师范学院规划80002014-gh-445礼制下移视域下的明代《朱子家礼》研究历史学王志跃安阳师范学院规划80002014-gh-446河南安阳马氏家族文化内涵及旅游开发对策研究——根亲文化的个案研究历史学魏晓立安阳师范学院规划8000locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliq

5、uorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame—169—2014-gh-478马克思主义中国化视域中的红旗渠精神研究马克思主义理论胡运锋安阳师范学院规划80002014-gh-511关于南街村、华西村、小岗村的实地调查和比较研究社会学曹昭安阳师范学院规划80002014-gh-535体育保健养生敬老院的建立与社会体育专业人才就业契合度的论证与分析体育科学卢红梅安阳师范学院规划80002014-gh-577河南省农民信息需求现状及对策

6、研究图书情报文献学刘秀琴安阳师范学院规划80002014-gh-596殷商文化共享平台下用户需求、行为与服务模式研究图书情报文献学马园园安阳师范学院规划80002014-gh-61219-20世纪英国科幻小说的伦理观研究外国文学徐艺玮安阳师范学院规划80002014-gh-766高校学习型、服务型、创新型党组织建设研究政治学杨露安阳师范学院规划80002014-qn-044河南上市公司权益资本成本研究管理学张晓亮安阳师范学院青年50002014-qn-049河南省农产品冷链物流网络优化及安全追溯研究管理学李奎刚安阳师范学院青年50002014-qn-084河南省新型农业经营体系构

7、建研究管理学刘君安阳师范学院青年50002014-qn-111中原经济区文化软实力提升机制和路径研究交叉学科王衬平安阳师范学院青年50002014-qn-113后现代语境下的我国高校校园文化建设研究交叉学科薛菊花安阳师范学院青年50002014-qn-119中原经济区建设背景下河南省引进海外人才政策问题研究交叉学科赵向华安阳师范学院青年5000locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassina