中小学教师职业道德修养 多选

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1、《中小学教师职业道德修养》多项选择题01.教师职业道德的基本特点有:(ABCD)A教师职业道德的教育专门性B教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C教师职业道德内容的全面性D教师职业道德功能的多样性02.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有:(ABCD)A相对独立性B阶级性C历史性D道德现象的共含性03.道德现象包括:(ABC)A道德规范现象B道德意识现象C道德活动现象D道德心理现象04.教师劳动的社会价值主要体现在:(ABCD)A教师劳动与社会物质文明的发展B教师劳动与社会精神文明的发展C教

2、师劳动与社会制度文明的发展D教师劳动与人的素质的发展05.教师职业道德的基本功能有:(ABCDEF)A对教师工作的动力功能B对教师职业行为的调节功能C对教育对象的教育功能D对教师工作的评价功能E对社会文明的示范功能F对教师自身修养的引导功能06.强化教师职业道德的意义有:(ABCD)A有利于提高教师素质B有利于强化教师的事业心、责任感C有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设D有利于推动素质教育的有效实施07.强化教师职业道德对净化教育行业风气的意义有:(BCD)A强化教师职业道德，有利于提高

3、教师的教育科研能力B强化教师职业道德，是克服基础教育“片面追求升学率”现象，变应试教育为素质教育的必要措施C强化教师职业道德，有利于教师的廉洁从教D强化教师职业道德，是推动社会精神文明建设的重要手段08.社会主义教师职业道德要有利于:(ACD)A促进教师素质的全面提高B进一步改善师生关系C对各种关系的全面调节D全面育人09.现时期我国中小学教师职业道德主要规范的内容核心是:(ABD)A爱岗敬业B教书育人C廉洁从教D为人师表10.依法执教的基本要求是:(ABD)A正确认识和理解教育法律法规与教育规律

4、的关系B树立依法执教的自觉意识C忠诚于党的教育事业D在实践中自觉坚持和维护教育法律法规11.教育法律法规所具有的道义性主要有:(BCD)A程序-规范性B人道-正义性C公平-合理性D公正-平等性12.培养和强化爱岗敬业精神，必须做到:(ABC)A理解教师职业的社会意义B全面理解和认识“爱岗敬业”的教育价值C注意实践体验maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8buste

5、rminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.BusD完善教师的知识结构13.在教育活动中切实体现爱岗敬业精神，必须做到:(ABCDE)A教书育人，尽职尽责B学而不厌，诲人不倦C认真工作，不敷衍塞责D勤奋钻研，科学施教E淡泊名利，育人为乐14.教师对待学生非人道性表现在:(ABCD)A心罚B体

6、罚C变相体罚D经济惩罚15.教师对待学生非人道性致因:(ABCD)A陈旧师生观的影响B伦理观念上的误区C应试教育的影响D教师缺乏良好的个性修养和教育经验16.教师热爱学生有利于:(ABCD)A学生良好思想品德的培养B培养学生从事各种学习的动力C创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习态度D赢得学生的信任和敬重17.我们需要从哪些方面支践履“严谨治学”这一师德规范:(ABCD)A好学不倦，努力精通业务B把握规律，科学施教C严以律己，严格执教D不断探索，勇于创新18.教师之间的团结协作有利于:(

7、BCD)A提高教师的业务水平B学生良好品德的发展C增强教育效果D形成良好的心理氛围19.调节个人与集体的关系应做到:(ABC)A要正确认识个人与集体的关系B要以适当的、良好的方式来处理与集体的关系C作为教师在处理与集体的关系时，也应注意克服自己的私心杂念，也应该站在公正的立场上衡量自己的要求是否合理，是否过分D要正确处理好师生关系20.教师在处理与学生家长关系和矛盾时的基本要求有:(ABCD)A主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场B认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合C尊重学生家长

8、的人格，不训诉，不指责D教育学生尊重家长21.教师欲发挥家长的作用，就必须做到:(BCD)A认真学习“三个代表”的重要思想，不断提高自己的思想认识B与家长保持密切的联系与沟通C采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与D帮助学生家长形成正确的育人观念和思想22.从内在的主观因素上来看，不师不廉的主要原因是:(ACD)A人生价值的错位B社会不正之风的侵染C心理防卫的失当D道德品质败坏23.从人生观道德上矫正为师不廉的现象，应考虑的问题有:(ABCD)A个人与社会问题B奉献与索取问题C义