【政治】河北省开滦二中2013-2014学年高二上学期期中考试试题

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1、河北省开滦二中2013-2014学年高二上学期期中考试试题第Ⅰ卷（选择题，共60分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的考试号、科目填涂在答题卡上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。单项选择题（下列各题只有一个选项最符合题意。每题2分，共60分）1．回顾上个世纪,物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础,为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法,促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展,同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明A.各门具体科学随哲学的发展而发展B.各门具体

2、科学是哲学存在和发展的基础C.哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导D.各门具体科学与哲学研究对象相同2．下列属于客观唯心主义观点的是①朱熹：“理生万物”“理主动静”“未有这事，先有这理”②贝克莱：“存在就是被感知”③老子：“道生一、一生二、二生三、三生万物”④王守仁：“心外无物”A.①④B.①③C.②④D.①②③④3．“吃就吃新鲜的!”这是人们常常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错:对大多数食品而言,越新鲜其营养价值越高,而长期放置营养素会流失,有害物质会蓄积。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明A.世界上存在普

3、遍真理B.真理都是具体的、有条件的C.矛盾的特殊性离不开普遍性D.真理与谬误的界限不容混淆4．2012年的太空好戏连台，流星雨、超级月亮、日环食……，你方唱罢我登场。对这些天文奇观，科学家们都做出了较为精确的预测，这是因为①思维和存在具有同一性②意识活动具有目的性和计划性10③意识对改造客观世界具有指导作用④人的意识能够把握事物的本质和规律A．①②B．②④C．①④D．②③5．2013年两会上，“职工退休年龄是否应该推迟”这个多年来有争议的话题再次成为代表委员讨论的热点话题，不同群体诉求反差大。这其中的原因是A．对同一事物人们往往产生不同认识B．人的认识总要经历一个由错误到正确的

4、过程C．在客观事物面前，真理只有一个D．由于立场、观点、方法、知识水平等不同，人们的认识往往不同6．英国贝尔法斯特女王大学的药剂师们在对青蛙和蟾蜍的皮肤进行研究后发现可遏制肿瘤扩散、最终可能导致肿瘤被扼杀的蛋白质。研究人员的这一发现，为治愈癌症患者带来了新的希望。这说明A.只有真理才能对实践起反作用B.人的认识越深刻，越能直接作用于客观事物C.认识的目的在于指导实践，正确的认识对实践有促进作用D.必须创造必要条件认识事物的本质。7．我国将坚持与邻为善，以邻为伴，巩固睦邻友好，深化互利合作，努力使自身发展更好地惠及周边国家。这一做法的哲学依据有①世界是一个普遍联系的整体，任何事物

5、都处在联系之中②要着眼于各个要素，注重系统内部结构的优化趋向③联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的④在改造世界过程中要认识事物的内部条件和外部条件A.①②B.①③C.②③D.②④8．求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸，彼时的“真”不能代表此时的“真”；彼事的“实”不能代表此事的“实”。其中蕴含的哲理是①事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的②真与假或虚与实是交织在一起的③要一切以时间、地点和条件为转移④事物的运动变化是不可捉摸的A．①③B．②④C．①④D．②③109．抓中心、抓关键、抓重点的哲学依据是A．矛盾统一性和斗争性关系的原理B．矛盾普遍性与特殊性关系的原理C．

6、矛盾主要方面和次要方面关系的原理D．主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理10．2012年12月26日，京广高铁正式开通运营。它提升了中国南北交通的效率，连接起多条现有高速铁路，中国高速铁路网的雏形已经初具规模。这说明①人们可以改造和利用规律②人们可以建立新的联系③整体与部分密不可分④实践是认识的基础A．①②B．②③C．③④D．②④11．京剧是我国的“国粹”。观赏京剧可以根据脸谱区分不同的角色，根据不同的唱腔辨别不同的流派。这表明A．看问题要分清主流和支流B.同一矛盾在不同发展阶段有不同特点C.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终D.矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的根据12．从“神舟”

7、一号到“神舟”十号，每发射一次，就前进一步。这就是中国特色的载人航天。这说明：①意识对实践活动具有巨大的促进作用②事物是变化发展的③事物的发展是量变和质变的统一　④实践活动具有历史性，不会停滞不前A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13．2013年，我国继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。尽管2013年政策的基本取向跟2012年相同，但在具体操作上会有所不同。这体现了①整体和部分的辩证统一关系原理　②物质决定意识的观点　③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理　④具体问题具体分析的原则A．