《六一的歌_赵婧》

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1、《六一的歌》教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学小学√2，学科：音乐2，课时：1二、教学课题教养方面：1、能用轻松、明亮的声音演唱歌曲2、体会并表现歌曲欢快、活泼的情绪教育方面：培养学生好学好问的良好习惯。发展方面：培养学生的为歌曲即兴伴奏的创造力三、教材分析湘版音乐二年级下册第九课《“六一”的歌》教学重点是学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点是旋律中的音程跳进以及“X XX”和“XX0X”节奏四、教学方法在教学设计过程中，我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理运用课件教学引导学生感知——体验——联想——认知——理

2、解”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教学思想，降低学习难度，培养高尚的审美情趣。1、创设情境，激趣地导入2、采用不同的演唱方式：独唱，小组唱，对唱，分角色唱使学生真正体会和理解、表现音乐。3、积极对学生的每一个细微的表现进行评价。4、合理运用了愉快教学法。五、教学过程一、    情境定向 学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。【百度百科】http://baike.ba

3、idu.com/view/16194.htm?fromId=1533542、欣赏小朋友庆六一。师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。（学生畅谈）二：导学铺垫 otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingi

4、n1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyC

5、ommitteeSecretary,Ministersand师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。（1）   课件展示：  “六一”的歌儿是（）的  “六一”的鲜花是 （） 的  “六一”的小朋友一个个都是    （）的    A香      B甜       C美 （2）    同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3）    选择好后学生齐声朗读。三：学习新歌 1、初次聆听歌曲范唱。师：刚才同

6、学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？3、教师有感情的范唱歌曲。 师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。5、旋律组合（课件展示六大朵写有旋律的鲜花） 师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别

7、把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。 6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）  （领）“六一”的   ︱   歌 儿   ︱  是 甜    ︱     的  0 ︱ （齐）啊哩 哩   ︱     啊哩 哩︱  是呀 是甜 ︱    的  0 ︱ （领）“六一”的  ︱    鲜 花  ︱   是 香 ︱        的  0 ︱ （齐）啊哩 哩   ︱     啊哩 哩 ︱  是呀 是香︱     的  0 ︱ （领）“六 一”的︱小朋 

8、友︱小 朋   ︱友  0 ︱一个    0个︱ 都是  美  ︱ 的  0 ︱（齐）啊哩 哩   ︱ 啊哩 哩 ︱ 一个  个 ︱都是  美 ︱的  啊哩   ︱   哩  0