【政治】北京市第六十六中学2014-2015学年高二上学期期中考试

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1、高二上学期期中考试政治试题—、选择题（每小题2分，共60分）1．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明①万物因人的思考而显现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考A．①②B．①③C.②④D.③④2．人们认识世界，改造世界，都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。哲学的智慧产生于A．人类的大脑B

2、．人类的意识C.人类的生理状况D.人类的实践活动3．下列关于哲学的说法中，正确的是①哲学是关于世界观的学问②哲学是系统化理论化的世界观③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答4-6题。4．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多，但_______的关系问题是哲学的基本问题。A．世

3、界观和方法论B．唯物主义和唯心主义C．思维和存在D．辩证法和形而上学5.我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做A．思维和存在的同一性问题B．思维和存在何为本原的问题C．物质存在是否依赖意识的问题D．物质和意识是否均是本原的问题6．古希腊哲学家泰勒斯提出：“水是万物的始基。”中国春秋时期《管子》一书中也指出：“水者，何也？万物之本源也。”他们的观点属于A．唯心主义观点B．朴素唯物主义观点9C．科学的物质观D.辨证唯物主义观点7．划分唯物主义和唯心主义

4、的唯一标准是①是否信仰宗教②对思维和存在何者为本原问题不同回答③世界可否认识的问题④对物质和意识哪个是世界的本原的不同回答A．①②B．①③C．②④D．③④8．马克思主义哲学诞生，实现了哲学史上的伟大变革，标志着哲学发展进入了一个崭新时代。之所以做出上述判断，是因为马克思主义哲学①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一②一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一③第一次实现了实践基础上科学性和革命性的统一④全面继承了德国古典哲学，将哲学发展推向更高阶段A．①②③B．①②④C.①③④D.②③④9．恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一

5、样，再19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的前导。”这说明A．哲学推动时代步伐，决定历史进程B．任何哲学都对社会变革起积极作用C．反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业10．人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是________、_________和__________。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。A．经济生活政治生活文化生活B．地理环境人口因素生产方式C．人口因素生产方式文化生活D．物质文明政治文明精神文

6、明11．有这样一个故事：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。从哲学的角度看，欧布里德错误在于割裂了运动和静止的关系B．否认了物质和运动的关系C．颠倒了物质和意识的关系D．肯定了量变与质变的关系12．意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。之所以做出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往9①创造了丰富的物质财富②提供和丰富了意识的内容③促进了意识的表达手段——

7、语言的产生④促进了意识的物质器官——人脑的生成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”右图体现的哲学道理是A．意识具有目的计划性B．意识具有直接现实性C.意识具有主观能动性D.意识具有科学预见14．通过人体感官的眼睛，使我们看到了世界呈现给我们的样子，那青山绿水、姹紫嫣红，那浩渺烟波、重峦叠嶂……通过“思维的眼睛”，我们能够解释深藏于事物内部的本质和规律。这表明，意识活动具有①目的性②计划性③主动性④创造性A．①②B．①③C.②④D.③④15．生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动

8、物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明A．没有亲身实践就不可能获得真知B．认识是具有生动、具体和丰富特性C.认识的