【历史】湖北省黄石市有色第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试试题

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1、2015---2016学年度下学期有色一中期中考试历史试卷（高二）（总分100分，时间90分钟命题人）一、单项选择题（共24小题，每小题2分。）1、春秋时期,孔子周游列国,积极推行其政治主张,但却“累累如丧家之犬”,失望而归。这说明()A.周天子强化统治,孔子难以生存B.“仁”“礼”思想不合时宜C.当时兴办私学为官府所禁D.当时战乱不断,思想萧条2、卡拉贝尔在《被选中的》一书中追溯了美国精英大学百年来招生录取政策的变迁。他写道：“(这些)招生方法，在今天看来，体现着典型的美国精神：机会平等、贤能主义”，从中国人的视角来看，这种“美国精神”最接近先秦的()A.墨家     B.

2、道家    C.儒家    D.法家3、《春秋繁露》中写道：“正朔、服色之改，受命应天制礼作乐之异，人心之动也，二者离而复合，所为一也。”该主张的主要目的是()A.巩固儒学在思想界的统治地位B.为三纲五常学说提供理论基础C.借助天意来宣扬大一统和加强君权D.将哲理引入儒学促使其思辨化4、“大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用‘天定’的清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想……经历两次改造，儒家变为儒教，孔子成为被崇拜的偶像。”使“儒家变为儒教”的两次改造指的是()A.孟子主张施行“仁政”；董仲舒提出“天人感应”“三纲五常

3、”B.荀子提倡“仁义”和“王道”；朱熹提出“存天理，灭人欲”C.董仲舒提出“天人感应”“君权神授”；朱熹提出“存天理，灭人欲”D.朱熹提出“存天理，灭人欲”；王阳明提出“致良知”和“知行合一”5、萧公权在《中国政治思想史》中说：“度当时之要，益信理国非恃空言，救亡必资实学。朱陆一切心性仁义之说，不啻儒家之清议，足以致中原于沦丧而莫可挽回。”这表明他()A．推崇儒家仁义学说B．批判理学空谈误国C．抨击清代考据学派D．首倡经世致用思想6、黄宗羲认为,君主“以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”,并且更“使天下之人不敢自私,不敢自利,以我之大私,为天下

4、之大公”,“视天下为莫11大之产业,传之子孙,受享无穷”。其历史意义是()A.尖锐揭露封建制度是天下之大害      B.从根本上保证人民的基本权利C.否定了“家天下”行为的合法性      D.号召人民使用暴力推翻封建制度7、柏拉图说:“奴隶绝不会成为主人的朋友,小人也不会成为君子的朋友,即使他们攫有了平等的地位也不会如此;因为如果对不平等的东西给予平等地位,其结果正是不平等。”对此理解正确的有()①雅典社会是建立在不平等基础之上的　②柏拉图不赞成所有人之间的平等　③雅典民主并非真正意义上的民主政治　④雅典社会以消除不平等为目的A.①②③     B.①②④    C.①③

5、  D.③④8、雅斯贝斯《哲学导论》中说：“在公元前800年至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代被称为‘轴心时代’。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生。”下列思想属于这一“轴心时代”的有()①克己复礼 ②小国寡民③宇宙便是吾心，吾心便是宇宙④“认识你自己”⑤人是万物的尺度  ⑥“社会契约论”“人民主权说”A.①②③④⑤     B.①②④⑤      C.①②③⑤    D.①④⑤⑥9、苏格拉底曾感慨说：“如每个人都是自己智慧的尺度，我们相对的无知又在哪里？如普罗塔哥拉的《真理》确实是在宣布真理，而不是在每个人的观点都正确的时候对各自的观点进行详细考察，那么

6、哲学对话的整个事业只不过是在冗长而又可怕地展示愚蠢。”这表明()A.苏格拉底强调以人的感觉为判断事物的标准B.苏格拉底认为人应发现自我的本质改善灵魂C.普罗塔哥拉和苏格拉底对神的存在深信不疑D.普罗塔哥拉认为人是宇宙的中心，理性是人的中心10．伏尔泰在认识论上坚持人的思想源于对客观事物的感觉和经验，并根据牛顿的科学原理解释物质世界。他的宗教观是自然神论，主张上帝就是自然界不可抗拒的规律。这说明伏尔泰()A.认为宗教应与科学结合起来B.主张宗教信仰自由与思想自由C.认为自然科学应当为宗教服务D.在认识与宗教上坚持理性原则11．历史上某一运动兴起期间,“新创办的寄宿学校培养的不是

7、牧师,而是商人的儿子,全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼,其目的是教育学生健康、快乐地生活,做一个合格的市民”。这一运动指()11A.智者学派的教学活动B.文艺复兴运动C.宗教改革运动D.启蒙运动12．英国汉学家卖都思指出：“中国人的发明天才，很早就表现在多方面。中国人的三大发明(航海罗盘、印刷术、火药)，对欧洲文明的发展，提供异乎寻常的推动力。”这段话说明我国古代的三大发明()A.对欧洲文明产生了重大影响B.是欧洲社会转型的决定性因素C.是欧洲文明发展的前提条件D.传播到欧洲后才发挥了进步作用13．