新人教版七年级语文上册第一单元测试卷含答案

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1、新人教版七年级语文上册第一单元测试卷含答案第一单元测试卷(时间:120分钟 总分:120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(33分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(3分)A.酝酿(liáng)  黄晕(yùn)发髻(jì)碣石(jié)B.棱镜(líng)粗犷(guǎng)嘹亮(liáo)贮蓄(zhù)C.卖弄(lòng)池畦(qí)莅临(lì)草垛(duǒ)D.花苞(bāo)竦峙(sǒng)窠巢(cháo)静谧(mì)(解析:A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”,B项“棱镜”的“

2、棱”读作“léng”,“卖弄”的“弄”读作“nonɡ”,“草垛”的“垛”读作“duò”。)2.找出句中错别字并改正。(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙,唱出宛转的曲子。(轻—清)(2)乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,带着笠的。(带—戴)(3)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全茏着一层薄烟。(茏—笼)3.下列句中加点成语使用不当的一句是(C)(3分)A.森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。B.他说话这样的不客气,真

3、有点咄咄逼人。C.夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵,让人觉得酣畅极了。D.墙边一排一排的板凳上,坐着花枝招展的女人,笑语盈盈而不休。4.下列句子中没有语病的一项是(C)(3分)A.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B.黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产大约30%左右。C.语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升。D.一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病,而是采用简单粗暴的方式阻止孩子不玩手机。(解析:A项语序不当,应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前;B项语意矛

4、盾,删掉“大约”或者“左右”;D项否定不当,删掉“不”。)5.默写。(7分)(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙•秋思》)(4)曹操《观沧海》中展现诗人博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。6.下面这段话的语序被打乱了,调整后语序正确的一项是(B)(3分)①山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。②看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点

5、儿更美的山的肌肤。③最妙的是下点儿小雪呀。④山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着。⑤看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。⑥这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。A.⑤①④⑥②③    B.③⑤①④⑥②C.⑤④②⑥①③D.③④①⑤⑥②7.下列关于文学文化常识的表述,有误的一项是(B)(3分)A.曹操,字孟德,东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。B.散曲是兴盛明代的一种文体,分为小令和套曲两种形式。C.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚

6、《绝句》,“杨柳风”指春风。D.汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁。8.综合性实践活动。(8分)你所在的班级开展了以“走进春天”为主题的班会,请你加入其中,一起来感受春天独特的魅力吧。(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句,请你写出连续的两句写春的古诗句。(2分)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(2)在“文艺演出”环节中,同学们引吭高歌,翩翩起舞。请你为舞蹈《春天的芭蕾》和歌曲《唱响春天》这两个节目写一段串词。(60字左右)(3分)[示例]同学们,刚才一段优雅的舞蹈《春天的芭蕾》把我们带进了美丽的春

7、天,下面请欣赏歌曲《唱响春天》,让歌声带我们继续徜徉在花开的春天。(3)张开臂膀迎接春天,用自己的双眸发现春天,用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片,请你帮他写一段文字来描述照片内容。(40字左右)(3分)那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。那簇在一起的密密匝匝的花,用自己的笑靥迎接春天,展现了春的美丽和勃勃生机。二、阅读理解(37分)(一)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(5分)次北固山下王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书

8、何处达?归雁洛阳边。9.“海日生残夜,江春入旧年”是千古传诵的名句,历来受到人们的推崇。请从修辞手法的角度加以赏析。(3分)运用拟人的修辞手法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了时序交替的自然理趣。10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)表达了诗人对家乡的思念之情。(二)阅读下面的文章,完成11-14题。(16分)济南之春简 墨地气一动,人们就

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