新人教版七年级语文上册第一单元测试卷含答案

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1、新人教版七年级语文上册第一单元测试卷含答案第一单元测试卷(时间：120分钟　总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(33分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(3分)A．酝酿(liáng)　　黄晕(yùn)发髻(jì)碣石(jié)B．棱镜(líng)粗犷(guǎng)嘹亮(liáo)贮蓄(zhù)C．卖弄(lòng)池畦(qí)莅临(lì)草垛(duǒ)D．花苞(bāo)竦峙(sǒng)窠巢(cháo)静谧(mì)(解析：A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“

2、棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nonɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”。)2．找出句中错别字并改正。(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。(轻—清)(2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。(带—戴)(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。(茏—笼)3．下列句中加点成语使用不当的一句是(C)(3分)A．森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。B．他说话这样的不客气，真

3、有点咄咄逼人。C．夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。4．下列句子中没有语病的一项是(C)(3分)A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B．黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。C．语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升。D．一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式阻止孩子不玩手机。(解析：A项语序不当，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前；B项语意矛

4、盾，删掉“大约”或者“左右”；D项否定不当，删掉“不”。)5．默写。(7分)(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)(2)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙•秋思》)(4)曹操《观沧海》中展现诗人博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。6．下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是(B)(3分)①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点

5、儿更美的山的肌肤。③最妙的是下点儿小雪呀。④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。⑥这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。A．⑤①④⑥②③　　　　B．③⑤①④⑥②C．⑤④②⑥①③D．③④①⑤⑥②7．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是(B)(3分)A．曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。B．散曲是兴盛明代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。C．“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚

6、《绝句》，“杨柳风”指春风。D．汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。8．综合性实践活动。(8分)你所在的班级开展了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。(2分)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(2)在“文艺演出”环节中，同学们引吭高歌，翩翩起舞。请你为舞蹈《春天的芭蕾》和歌曲《唱响春天》这两个节目写一段串词。(60字左右)(3分)[示例]同学们，刚才一段优雅的舞蹈《春天的芭蕾》把我们带进了美丽的春

7、天，下面请欣赏歌曲《唱响春天》，让歌声带我们继续徜徉在花开的春天。(3)张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。(40字左右)(3分)那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。二、阅读理解(37分)(一)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(5分)次北固山下王　湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书

8、何处达？归雁洛阳边。9．“海日生残夜，江春入旧年”是千古传诵的名句，历来受到人们的推崇。请从修辞手法的角度加以赏析。(3分)运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了时序交替的自然理趣。10．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)表达了诗人对家乡的思念之情。(二)阅读下面的文章，完成11－14题。(16分)济南之春简　墨地气一动，人们就