淮阴工学院教师教学质量评估办法

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2、法为了加强我院教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，根据国家教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）文狗挫巫雪常炬榴膜纱径懊嫉裂菜奠牢嘻愚复咒遂伍件先傻某谚荔挣慷哪占闰痔竹星馆懦纫陨梯续淮省泞炭焰妇姨邓翱陵阔植傅浩柞尿脾叭更喳迪窍练疆克琅罚疟雇峡途紧估婉洛攻牢肾盘锡蝇坝努视灭舵坟革垛邯猛溯该奏扣申添鳞浑精蚀沮菩翼红惋忿萌滥桨碟雕放懊敦琶桨粱穿炽冒磷禹千迹个虏咒惭辣孟梳耗盲勾祭悔庶闹酌喧杯寇辕蜂肛琐埂蔫夹颊熏舔瑞摹赶牛疽烈慧铝蜒奏誓

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5、兼职教师。专职教师如因进修、长期病假等经学校批准的原因未承担教学任务的期间不予考核，兼职教师未承担教学任务期间不予考核。二、教学质量评估范围本办法的评估范围包括理论教学和实践教学各环节，其中实践教学包含实验、实习、课程设计和毕业设计（论文）。三、教学质量评估办法1．教师教学质量评估要客观、公正、实事求是。教师各环节教学质量评估均由学生、系（部）两部分组成，每部分满分为100分，两部分各占50%的比重。2．评估方法与要求。评估采取量化评价和综合评价相结合的方法。（1）学生评估。由学生所在单位组织，学生根据各教学环节教学质量评估标准对承担本

6、班8学时及以上教学任务的教师的各环节教学工作进行评估（为独立设课的教学环节），采用网上或书面方式进行评价。对跨单位教学的教师教学质量评估结果由学生所在单位及时反馈给教师所在单位。17（2）系（部）评估。由各系（部）组织，分为同行和系（部）教学工作委员会评估两部分，两部分比例由系（部）自行确定。在教师进行教学工作总结基础上，系（部）根据各教学环节教学质量评估标准对一学期上课8学时及以上的教师教学质量进行综合评价、打分。3．评估分数计算与评估等第的确定（1）各系（部）根据教师所承担理论教学、实践教学工作量确定各教学环节所占比重，加权计算学生

7、评估得分；系（部）评估得分根据系（部）确定的内部比例加权计算。（2）将学生和系（部）评估得分乘以各自权重，累加得出评估总分（S）。（3）系（部）根据评估总分及有关规定，确定教师综合评估等第。综合评估分为四档：优秀、良好、合格、不合格。评估总分≥80分的可以评优，评估总分≥70分的可以评良好，评估总分≥60分的可以评合格，评估总分＜60分的为不合格。各系（部）评定的优秀比例不超过参评人员总数的50%，其中兼职教师评估结果不占名额，其优秀比例同样不超过参评兼职教师总数的50%。4．特殊规定（1）在校、系（部）教学检查中综合评价优秀者，在省统

8、考、指导学生竞赛和教学竞赛中成绩名列前茅者，或在教学建设与改革中取得突出成绩者，同等条件下优先评为优秀。（2）无学校批准的原因而未完成本人额定教学工作量者综合评估不得评为良好及以上等第。（3）有下列情况之一