【生物】四川省成都外国语学校2015届高三10月月考

【生物】四川省成都外国语学校2015届高三10月月考

ID:16533646

大小:364.46 KB

页数:7页

时间:2018-08-22

【生物】四川省成都外国语学校2015届高三10月月考_第1页
【生物】四川省成都外国语学校2015届高三10月月考_第2页
【生物】四川省成都外国语学校2015届高三10月月考_第3页
【生物】四川省成都外国语学校2015届高三10月月考_第4页
【生物】四川省成都外国语学校2015届高三10月月考_第5页
资源描述:

《【生物】四川省成都外国语学校2015届高三10月月考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、成都外国语学校高2015届高三10月月考理科综合试题生物部分命题人:林洪审题人:袁华波第I卷(选择题共42分)第I卷共7题,每题6分。每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。1.下列过程不能体现“细胞膜的信息交流功能”的是A.突触间神经信号的传递B.抗利尿激素调节水分重吸收C.水稻选择吸收Si而较少吸收CaD.异种花粉传播到雌蕊上无法萌发2.下列关于生物学实验和调查活动的叙述,正确的是(  ) A.平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,但前者不能用来计数B.观察有丝分裂根尖分生区多数细胞染

2、色体排在细胞中央C.32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长,搅拌离心后上清液放射性强度所得到数值与实际数值相比,可能偏小D.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯导致所得到数值与实际数值或者应得数值相比,可能偏大3.右图是描述某种生命活动的模型,下列叙述正确的是(  ) A.若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B.若A代表叶绿体基质,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATPC.若A为调节中枢,a为渗透压

3、升高,则b、c可分别代表抗利尿激素减少和产生渴觉D.若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成4.右图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2),漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h。下列有关分析正确的是(  ) A.若S1、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度大于S2的浓度B.若S1、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度等于S2的浓度C.若S1、S2分别是不同浓度的KNO3溶液,7渗透

4、平衡时的液面差为△h,S1浓度大于S2的浓度D.若S1、S2分别是不同浓度的KNO3溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度等于S2的浓度5.下表为IAA和H+对燕麦胚芽鞘切段伸长的影响.基于这样的实验结果,雷利和克莱兰于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论.在酸性条件下,一方面使细胞壁中对酸不稳定的键(如氢键)断裂,另一方面(主要方面)使细胞壁中的某些多糖水解酶(如纤维素酶)活化或增加,从而使细胞壁松弛.下列相关叙述错误的是(  )                       A.细胞膜上存在着运

5、输H+的载体,生长素使其活化B.生长素作用于细胞后,细胞将H+通过协助扩散运出细胞C.给植物细胞提供酸性环境,不需生长素也可生长D.应用生长素处理切段后,溶液中H+浓度会增加,即被酸化6.下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述,下列说法正确的是(  ) A.甲过程DNA复制一次,细胞分裂两次,产生四个生殖细胞B.甲和丙过程能够发生的突变和基因重组决定了生物进化方向C.乙过程体现了细胞膜的交流功能,丁过程是遗传物质定向改变的结果D.丙过程的体细胞最多有23个核

6、DNA含有卵原细胞的DNA单链7.下列是生物学中一系列有关“一定”的说法,其中完全正确的一项是(  ) ①人体细胞内C02的生成一定在细胞器中进行②种群的基因库一定随个体的死亡而逐渐变小直至消失③染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变7④在真核细胞增殖的过程中,一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂⑤类比推理法得出的结论不一定正确,但假说-演绎法得出的结论一定正确⑥某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1:1,则此生物一定只含一对等位基因⑦某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1:

7、l,则此生物一定产生两种比值相等的配子A.①②③⑤⑥B.④⑤⑥⑦C.①④⑤⑦D.①⑤⑥第II卷非选择题(共48分)第II卷共4题8.(14分)胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠,其中的消化酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢?下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:图甲图乙(1)图甲中的盐酸刺激,从而使其分泌,经传送至胰腺,促使其分泌胰液。该途径表明机体通过方式调节胰液的分泌。(2)图甲中反射弧的效应器为。该途径表明机体还可通过方式调节胰液的分泌。此时,胰腺表现出其(内/外)分泌功能。(3)

8、胰腺不仅能分泌胰液,还能分泌激素,如图乙表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后,能促进葡萄糖的氧化分解,图中X物质为。在有氧条件下,该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H],该过程在中进行。(4)胰岛素(能/不能)促进组织细胞加速摄取葡萄糖?据此分析,因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内,脂肪等非糖物质的分解会(加快/减慢/不变)?(5)胰腺中分泌的胰高血糖素,与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。