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时间:2018-08-10
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1、注释和参考文献格式要求【以MLA格式为主】I注释(EndnotesandIn-textCitations)1.尾注和脚注【文学类论文使用为主】尾注为在正文需详细注释处的右上方按顺序加注数码①②③……,在全文之后写注文,每条加对应数码,回行时与上一行注文对齐。脚注为在正文需详细注释处的右上方按顺序加注数码1,2,3……,在当页底部写注文。2.夹注【其他论文使用】某些引文或所依据的文献无须详细注释者,以夹注的形式随文在括号内注明。1)来自专著的直接引语,作者姓名在文中已经出现:格式:出版年份:页码例:Reessaid,“Askey
2、aspectsof…intheprocess”(241).2)来自专著的直接引语,作者姓名在文中没有出现:格式:作者姓名页码例:Theunderlyingassumptionisthatlanguage“boundupwithcultureinmultipleandcomplexways”(Kramsch3).3)来自某篇文章的直接引语,作者姓名在文中已经出现:格式:发表年份(无须页码)例:ErnstRosesubmits,“Thehighlyspiritualviewofthe…alike”(1974).4)来自某篇文章的直
3、接引语,作者姓名在文中没有出现:格式:作者姓名(英文只注姓)、出版年份(无须页码)例:“Everythingrestsonthenotionthatthereissuchathingas‘just’words–butthereisn’t”(Bateson1972)5)来自专著的间接引语,作者姓名在文中已经出现:格式:出版年份:引文页码例:AccordingtoAlunRees(1986:234),thewritersfocusontheuniquecontributionthateachindividuallearnerbri
4、ngstothelearningsituation.6)来自专著的间接引语,作者姓名在文中没有提到:格式:作者姓名引文页码例:Itmaybetruethatintheappreciationofmedievalarttheattitudeoftheobserverisofprimaryimportance(Robertson136).Severalscholarshavestudiedrecentdevelopmentsinacademiainthecontextofthehistoryofuniversityteaching
5、(e.g.Graff).TheauthorsofWomen’sWaysofKnowingmakeadistinctionbetween”separateknowing“and“connectedknowing”(Belenkyetal100-30)7)来自文章的间接引语,作者姓名在文中没有提到:格式:作者姓名出版年份(无须页码)4例:Itisarguedthatifcommunicationistobesuccessful,thepeopleinvolvedneedtosharethesamereferentialmeanin
6、gofthewordstheyareusing(Byron&Fleming1999).8)提到某人的观点与姓名:格式:发表年份(紧跟姓名后)例:Peters(1985)proposesthattheoperationofarule-basedsystemgenerateslanguage…9)提到某人的观点(没有提到姓名):格式:作者姓名发表年份:页码(该观点来自某一页码)例:Thewritersfocusontheuniquecontributionthateachindividuallearnerbringstothele
7、arningsituation(Rees1986:32).格式:作者姓名发表年份(该观点来自某一文献)AnumberofstudiesdonotfindtextswithlongseriesofThemesthatderivefromasinglesemanticfield(Thompson1985;Francis1989/1990).10)文章提到整本书的书名,不用加注.11)参考文献中的条目,如没有作者,只列出题目的著作,夹住中只列出题名,保留双引号:Duetoairpollution,Egyptplanstomoveth
8、estatueofRamsesIIfromthemainrailroadstationinCairotothewestbankoftheNile(“AncientPharaohStatue”).12)机构作者:使用机构名称,如太长可以用缩略语,如:Theannualrepor
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