2015年质量调研检测试卷（二）

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1、2015年质量调研检测试卷(二)九年级语文注意事项：　　1．本试卷8页，答卷4页，共120分。考试时间120分钟。2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答题卷上。一（27分）1．用古诗文原句填空（10分）（1）学而不思则罔，▲　。（《论语》）（2）苟全性命于乱世，　　　　▲　　　。（诸葛亮《出师表》）（3）　　　　▲　　，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（4）不识庐山真面目，▲。（苏轼《题西林壁》）（5）▲　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（6）了却君王天下事，▲。（辛

2、弃疾《破阵子》）（7）古诗中常有内涵意趣相近的诗句，如王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“▲　，▲　”，都告诉我们只有站得高，方能看得更远；王湾的“海日生残夜，江春入旧年”和刘禹锡的“▲　，▲　”，都通过描绘自然界新旧交替的景象，表达积极乐观的人生态度。2．下列加点字读音两两相同的一项是（▲）（2分）A．酝酿—踉跄脚踝—裸露B．缥碧—漂洗伫立—贮蓄C．磐石—击磬贻误—心怡D．蓦然—仰慕蹲踞—拮据3.下列词语中没有错别字的一项是（▲）（2分）A．脉搏闲暇金榜题名B．脏款追溯迫不及待C．妨碍辐射再接再励D．气概元霄心

3、无旁骛学校开展“约会经典”的语文学习活动，你和同学们完成了下面的任务。4．精选阅读书目，设计阅读小报。活动中，学校征集主题阅读小报。请你参照示例，在以下经典名著中任选两本，为自己的小报设计一个阅读主题。（3分）九年级语文试卷第10页共8页三国演义罗贯中海底两万里凡尔纳水浒施耐庵我与地坛史铁生格列佛游记斯威夫特一方阳光王鼎钧【示例】阅读主题：奇妙的幻想阅读书目：《海底两万里》《格列佛游记》【你的小报】阅读主题：▲阅读书目：▲5．根据阅读感受，进行阅读交流。下面是小旭的阅读感悟，请你帮他补充完整。（2分）文学名著能够陶冶性情修养，增

4、添人生智慧，丰富情感和想象。《朝花夕拾》中，范爱农让我们感受到爱国青年的正直倔强；《西游记》中，孙悟空带领我们上天入地、降妖除魔；▲，▲。6．赏读古典诗文，欣赏书法作品。小易用一副对联“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”向我们推荐古典诗文。请你用正楷字或者行楷字把这副对联抄写在下面田字格中。（3分）▲非淡泊无以明志，非宁静无以致远▲▲▲▲▲▲▲非淡泊无以明志，非宁静无以致远▲▲▲▲▲▲对联中的“右军”即王羲之，他的《兰亭集序》和《丧乱帖》不仅是优秀文学作品，也是经典书法作品。下面是小易对这两幅书法作品的比较，不正确的一项是（▲）（

5、2分）九年级语文试卷第10页共8页《兰亭集序》《丧乱帖》A．《兰亭集序》是王羲之为朋友们的兰亭诗所作的序，《丧乱帖》是他写给友人的书信。B．从笔法上看，《兰亭集序》的笔法更精巧、纤细，《丧乱帖》的笔法更率意、天然。C．从结体上看，《丧乱帖》基本上采用往左倾侧之势，没有《兰亭集序》的倾侧感强。D．从章法上看，王羲之写《兰亭集序》时心情轻松愉快，写《丧乱帖》时则痛心感慨。7．借鉴阅读方法，分享阅读体验。小卉分享了一段李国文的《我的阅读主张》：那些有学问对我有用的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问而对我用处不大的

6、书，我用吃甘蔗的办法，啜其甘汁，吐其渣滓。以你对某一本书的阅读体验为例，具体说说你对上述语句中其中一种阅读方法的理解。（3分）▲二（38分）（一）阅读下面古诗文，回答8—13小题。（16分）【古诗阅读】送崔九①唐·裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。[注]①崔九即崔兴宗，盛唐诗人，早年与裴迪、王维隐居唱和，后来出仕为官，但不久去官归隐。裴迪作此诗为之饯行送别。8.请为诗句中的“武陵人”做个注释。“武陵人”指▲。（1分）9.这是一首劝勉诗，裴迪劝勉崔九什么？请说说你的理解。（2分）九年级语文试卷第10页共8页▲【古

7、文阅读】金陵自北门桥西行二里，得小仓山。康熙时，织造隋公当山之北巅，构堂皇，缭垣牖①，树之荻千章②，桂千畦，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园。因其姓也。后三十年，余宰江宁，园倾且颓弛，其室为酒肆，舆台嚾呶③，禽鸟厌之不肯妪伏④，百卉芜谢，春风不能花。余恻然而悲，问其值，曰三百金，购以月俸。茨墙剪园，易檐改途。就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。”余竟以一官易此园园之奇可以见矣。 (选自袁枚《随园记》   有删节)[注]①构

8、堂皇，缭垣牖：建起殿堂，砌上围墙。②荻：即“楸”，落叶乔木。“章”通“橦”，大木林。③舆台：地位低贱的人。嚾呶，叫喊吵闹。④妪伏：原指鸟孵卵，引申为栖息。⑤夭阏（è）：夭谓折，阏为阻塞之意。此指没有改变山原来的形势。10.解释下列句中加点词。（3分）（1）树之荻