托福听力名师李京：遇到功能题怎么办？

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1、智课网TOEFL备考资料托福听力名师李京：遇到功能题怎么办?摘要：功能题是托福听力题型中的常见题型，小马过河托福听力名师李京详细解答句子功能题的答题方法，希望能对广大考生提供帮助，更多托福听力辅导请继续关注小马过河网。此文章为小马过河教研原创文章，如转载请注明出处。功能题也是常见的托福听力题型之一，因为托福听力的特殊性——听完文章或者对话后才能看到题目，所以在做功能题的时候，我们只能依靠笔记和我们零散的记忆来选择答案选项。解决功能题最常用的方法就是在笔记中定位关键词，通过笔记中上下文的内容，来推断词语，句子或者事例的作用。我们这里说的功能题中包括

2、的最主要的一部分就是句子功能题。你可以先听到一部分原文的内容，然后针对其中的一句话或者几句话进行提问。提问的方式有如下几种：lWhatdoestheprofessormeanwhenhesaysthis?lWhatdoestheprofessorimplywhenshesaysthis?lWhydoestheprofessorsaythis?在做句子功能题的时候，我们需要充分的理解重新听到的句子的内容，并在笔记中定位，找出上下文分别讲的是什么内容，然后通过他们之间的关系，来判断答案是什么。TPO11中的第1个讲座中就有这样的一道题。你会先听到教授

3、说的一段话：Nowwhat’sthepurplesandpiperdoesiswhenapredatorapproaches,itdragsitswingsbutnottogivetheimpressionthatthewingisbrokenbuttocreatetheillusionthatithasasecondpairoflegs.然后看到这个题目：Whydoestheprofessorsaythis:“butnottogivetheimpressionthatthewingisbroken”?²Todescribethebehavior

4、ofaninjuredsandpiper²Togiveanexampleofawell-performedbroken-wingdisplay²Toshowwhysomesandpipersfailtodistractpredators²Todistinguishthesandpiper'sdisplayfromanotherkindofdisplay首先，我们要翻译一下教授说的这段话的内容。教授说：当一个要吃它的动物靠近的时候，purplesandpiper会拖着它的翅膀，不是为了留下翅膀折了的印象，而是创造一种它有第2双腿的假象。然后我们在笔

5、记中找到purplesandpiper的位置，看一下前面和后面分别讲了什么内容。前面说的是鸟类在遇到敌人的时候可能会假装它们的翅膀折了来迷惑敌人，让敌人觉得它们很容易抓到。后面说的是鸟类在幼鸟可以独自生存的时候才会表现出最具有迷惑性的表现。题目是针对“butnottogivetheimpressionthatthewingisbroken”这句话进行提问的，我们可以看出这句话跟上文中鸟类假装翅膀折了是有关系的，notto…butto是“不是……而是……”的意思。所以教授说这句话其实是为了区分purplesandpiper的行为和前面提到的翅膀折了

6、的行为的不同。也就是说D选项是正确的。A选项容易误选是因为在做题的时候很可能直接忽略“injured”这个词，看到sandpiper的行为的描述，觉得挺对的，就毫无疑问的选了。事实是，越是这种特别接近听力原文的选项越有问题。所以当我们认为一个选项特别正确，因为它几乎就是原文的时候，我们需要仔细的一个词、一个词的去看，以防出现误选。B选项误选是因为定位错误，以为sandpiper是broken-wingdisplay的例子，所以就直接选了。对于这种错误，如果我们能够清晰的记笔记，一般情况下是可以避免的。C选项一般不容易误选，因为不管是哪个例子，全文

7、都在说鸟类迷惑敌人的方法，而C选项中fail这个词的出现直接让我们排除C选项。句子功能题中可能含有一些我们不常见到的习语，遇到习语不要慌张，练习上下文来推断它们的意思。我们在平时练习的时候也应该积累一些常用的习语。其他功能题多是以why开头，出题方式有这么几种：lWhydoesthestudentmentionXXX?lWhydoestheprofessordiscussXXX?lWhydoesthewomanrefertoXXX?这些以why开头的功能题的特点是针对名词或者例子进行提问。比如TPO10中的第3个讲座中有这样一道题：Whydoes

8、theprofessordiscussunderwatervolcanoes?²Todescribethelocationofmosto