【生物】广东省揭阳市2015届高三高考二模

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1、2015年广东省揭阳市高考生物二模试卷一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．（4分）（2015•揭阳二模）下列有关细胞的物质组成的叙述，正确的是（）A．细胞内的化合物都是以碳链为骨架的B．脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素C．叶绿体中色素都含有Mg元素D．油脂、糖元和淀粉都是贮能物质2．（4分）（2015•揭阳二模）下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的一项是（）科学家科学发现实验方法A卡尔文光合作用过程中碳的转移途径：CO2→C3→C5→（C

2、H2O）同位素标记法B沃森、克里克DNA的双螺旋结构物理模型建构法C艾弗里格里菲斯提出的“转化因子”是DNA而不是蛋白质同位素标记法D摩尔根基因和染色体存在明显的平行关系类比推理法A．AB．BC．CD．D3．（4分）（2015•揭阳二模）下列有关酶与ATP的叙述，错误的是（）A．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，但场所不同26B．酶能降低化学反应的活化能C．选用过氧化氢和过氧化氢酶探究酶的最适温度D．若人体静脉滴注ATP注射液，ATP到达心肌细胞内至少要穿越3层细胞膜4．（4分）（2015•揭阳二模）埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，EBV与宿主细胞结合

3、后，将核酸﹣蛋白复合体（﹣RNA）释放至细胞质，通过如图途径进行增殖．下列推断正确的是（）A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同B．过程②需要的氨基酸和tRNA，两者的种类、数量相同C．埃博拉病毒增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD．埃博拉病毒只含有核糖体一种细胞器5．（4分）（2015•揭阳二模）阻断下丘脑与垂体的联系后，血液中含量变化最小的激素是（）A．抗利尿激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．性激素266．（4分）（2015•揭阳二模）将青蛙脑破坏，保留脊髓，暴露其屈腿反射的反射弧（如图），图中的1、2、3表示神经元，表示连接在神经纤维上的

4、电位计．下列说法错误的是（）A．神经元1属于传入神经元B．在正常情况下，神经元3的活动可受大脑皮层控制C．刺激3的神经纤维可引起后肢屈腿，属于反射活动D．刺激3的神经纤维，可观察到后肢屈腿而无电位变化二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分．每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得6分，只选1个且正确的得3分，有错选或不选的得0分．8．（6分）（2015•揭阳二模）对下列四幅图的相关描述，正确的是（）A．用于实验的叶片颜色是绿色的26B．造成图中cd段下降的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开C．酵母菌发酵的适宜温度是40℃D．图

5、中所示生理过程的这一特点，其意义是维持生物性状的稳定9．（6分）（2015•揭阳二模）下列有关生物技术的叙述正确的是（）A．基因工程与蛋白质工程都能制造出新的蛋白质B．以纤维素为唯一碳源且加入刚果红的培养基可筛选纤维素分解菌C．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体26D．DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键三、非选择题：本题共4小题，共182分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．10．（16分）（2015•揭阳二模）近年来，随着

6、含Cu污染物的排放增加，Cu对植物的毒害与日俱增．科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响，得到甲、乙图示结果，其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关．请回答：（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定吸收量来计算净光合速率．（2）实验过程中，培养液的Cu浓度会发生变化，因此需随时将各组的Cu浓度分别调到，这是控制实验的变量．（3）图甲中曲线A→C段净光合速率发生变化的主要原因是．（4）0.1μmol•L﹣1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照，根据乙图曲线分析，可能的原因是．此外，研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成，有利于．外植体

7、愈伤组织芽，根→植株．（5）脐橙感染病毒不仅影响脐橙的收成，而且对果树造成持续伤害．运用以下微型繁殖技术可获得脐橙脱毒苗：运用该技术培养脱毒苗，一般选用作为外植体，依据是，过程①和②所使用的MS培养基中加入了蔗糖，其作用是．11．（16分）（2015•揭阳二模）研究发现，果蝇X染色体上的一个16A区段，可影响果蝇眼睛的形状．雌果蝇16A区段与眼形的关系见下表，请分析回答：2616A区段小眼数眼形基因组成779正常眼XBXB356棒眼XBBXB68棒眼（更明显）XBBXBB注：1．表示16A区段．2．果蝇眼睛为复眼，由许多小眼组成．（1）从表中给出的信息可以

8、看出，果蝇的眼形变异属于．雌果蝇16A区段与眼形的关系为．（2）雄