中图版中学地理必修一第一章学教案

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1、第一章宇宙中的地球勉一中地理组任娅红第1节地球在宇宙中【知识要点】:1．初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。2．知道太阳系的成员，运用资料认识九大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。3．理解地球上出现生命的原因。【重难点分析】：地球在宇宙中的地位，即普通又特殊，强调普通性的目的是明白，人并不是唯一的智能生物，也许宇宙中会有很多；强调地球的特殊性目的是告诉学生，适合我们人类生存的星球只有一个，我们应该珍惜他。【知识体系】：宇宙宇宙是和的总称。天体含义：构

2、成宇宙的所有形态的物质特点：物质性、运动性天体系统概念：天体总在，相邻的天体彼此，围绕质量大的天体，称为天体系统。天体系统的层次：地球月球其他行星系统太阳系总星系Ø 宇宙中的地球太阳系地球在宇宙中行星极其、矮行星、太阳系小天体及行星际物质组成。地　　球普通性就大小和质量而言，地球在太阳系中并不起眼特殊性地球是宇宙中目前已知的唯一有的天体。地球存在生命条件日地距离适中，使得地表保持着适宜的温度，使得得以存在，有利于生命物质的形成与发展；地球自身的体积、质量、结构和运动特征等“巧妙”组合，为生命活动提供了理想条件；各天体各

3、行其道，互不干扰，为地球提供了一个安全的宇宙环境24第一章宇宙中的地球勉一中地理组任娅红思维扩展：地外生命存在吗？如果存在，理由是什么？【课堂感悟】学习了宇宙，才真正理解什么叫“一切皆有可能”！【同步练习】：24第一章宇宙中的地球勉一中地理组任娅红一、选择题1.下列属于天体的是（）①地球②河外星系③天空中的云④星际空间的气体和尘埃⑤陨石⑥流星体A.①②④B.①③④C.②③D.①④⑥2.下列各天体系统中，不包括地球的是（）A.总星系B.地月系C.太阳系D.河外星系3.1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星，与

4、该行星相邻的是（）A．地球、火星B．地球、木星C．火星、土星D．木星、金星4.地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的叙述，不正确的是（）A．八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上B．水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星C．在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道D．金星、火星等行星能发出可见光，这几颗行星在夜空显得很明亮5.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是()A．太阳系一银河系一地月系—总星系B．银河系一河外星系—太阳系一总星系C．地月系一银河系一总星系一河外星系D．地月系一太

5、阳系一银河系一总星系6．宇宙中的基本天体是（）A．恒星、星云B．恒星、行星C．星云、行星D．行星、卫星7.地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星，其特殊性主要是指（）A．地球上有高级生命的存在B．地球上有大气C．地球上有适宜的温度D．地球的运动特征与其他行星不同8．下列与地球上存在生物无关的条件是（）A．日地距离适中B．地球的体积、质量适中C．地球自转方向适宜D．各天体各行其道9.类地行星的特点是()A.都有卫星和光环B.距太阳较近,表面温度较高C.体积、质量、密度都小D.都有大气和水10.下列行星中,卫星数目最多的是

6、A.木星、火星B.水星、金星C.土星、木星D.天王星、地球二、能力提高：1．读太阳系模式图，完成下列要求：24第一章宇宙中的地球勉一中地理组任娅红（1）图中的字母所代表的行星名称是：A___________、B___________、C___________、D___________（2）属类地行星的有___________（填字母）（3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。（4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。（5）比太阳系低一级的天体系统是____________，其中心天体是。24第一章宇宙中

7、的地球勉一中地理组任娅红课后感悟：老师寄语：人生是否精彩在于你如何演绎自己的人生，而并非你处于什么样的舞台！第2节太阳对地球的影响【课标解析】：太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。【主干知识梳理】：一、太阳辐射对地球的影响1、太阳辐射：太阳源源不断地以的形式向宇宙空间放射能量。2、太阳能量来源：太阳内部的反应。22测站3、太阳辐射对地球的影响36测站（1）、为地球提供；（2）、地球上的大部分直接或者间接来自于太阳；（3）、太阳辐射维持着地表；（4）、为地球上的、运动和活动提供了能量；（5）、影响着的基本特征。二

8、、太阳活动对地球的影响1、太阳大气层的结构：从外到里分为、和。2、太阳活动的重要标志：类型太阳黑子太阳耀斑位置层层周期24第一章宇宙中的地球勉一中地理组任娅红3、太阳活动对地球的影响：（1）、对地球气候的影响：在太阳黑子高峰年，气候的几率明显增多。（2）、对于地球电离层的影响：爆发时，干扰地球电离层，影响（3）、对地球磁场的影响：